Lançamento do Livro “Palavra Mulher” de Jemima Tavares
Jornalista: Maria Carla
A Livraria Sebinho, na CLN 406, em Brasília, será palco do lançamento, na sexta-feira (8/11), do livro “Palavra Mulher: Práticas Teatrais e Narrativas de Liberdade”, da artista Jemima Tavares. A obra é um mergulho profundo na autonomia pessoal da autora, que, em parceria com seis estudantes do Ensino Médio da rede pública do Gama, no Distrito Federal, conduziu uma oficina teatral voltada para o empoderamento feminino.
Jemima explora temas como feminismo interseccional e a força das narrativas na quebra de estereótipos, apresentando também os planos de aula que fundamentaram suas atividades. Através da arte de ouvir e contar histórias, o livro propõe um olhar transformador sobre o potencial do teatro como prática educativa, especialmente em contextos de vulnerabilidade social.
A autora, reconhecida por sua abordagem crítica e sensível, é mestre e doutoranda em Processos Composicionais para Cena pela Universidade de Brasília (UnB). Seu trabalho tem como foco a ressignificação de memórias, dando voz a experiências marginalizadas, especialmente as de mulheres. “Palavra Mulher” é um convite a construir um mundo com menos desigualdades e mais respeito às diversas histórias de vida.
SERVIÇO
Lançamento do livro: Palavra Mulher: Práticas Teatrais e Narrativas de Liberdade
Sala de Recursos Revista leva à EAPE evento para o lançamento da 8ª edição sobre autismo
Jornalista: Letícia Sallorenzo
A Sala de Recursos Revista realiza, no próximo dia 6 de novembro, na Eape, o evento Vozes da Inclusão Escolar II – um tributo à diversidade. O evento coincide com o lançamento da 8ª Edição da publicação, cujo tema é essencial e urgente: Autismo: Perspectivas e Inclusão. A edição será publicada no site da revista, também no dia 6 de novembro.
A edição traz algumas abordagens inovadoras, relatos inspiradores e práticas inclusivas que estão transformando a forma como a sociedade vê e acolhe o autismo, e também traz à tona uma reflexão crítica sobre as inúmeras barreiras enfrentadas pelas pessoas com autismo e suas famílias, e como práticas inclusivas podem atuar na eliminação dessas barreiras.
A Sala de Recursos Revista destaca a importância de promover uma educação inclusiva e acessível que valorize as particularidades de cada indivíduo, reconhecendo a riqueza que a diversidade traz ao ambiente escolar e à sociedade como um todo.
Há, também, uma análise sobre o impacto das políticas públicas e do engajamento social na vida de pessoas com autismo. A inclusão plena só é possível quando há um comprometimento coletivo em transformar os espaços públicos e privados em ambientes acolhedores e acessíveis. Este compromisso requer que governos, instituições e a comunidade ampliem a compreensão sobre o autismo e invistam em programas que atendam às necessidades específicas das pessoas dentro do espectro.
“A 8ª Edição da Sala de Recursos Revista traz artigos e entrevistas com especialistas, educadores e famílias. Junte-se a nós para refletir, aprender e debater sobre os desafios e as conquistas na construção de um futuro mais inclusivo para todos, e não perca esta edição que promete ser um marco no diálogo sobre inclusão e diversidade, incentivando mudanças que vão além do discurso e promovendo, de fato, uma sociedade que respeite e celebre a diferença”, convida a editora da publicação, a professora Luciana Reis Pereira.
Veja, a seguir, a programação do evento da Sala de Recursos Revista que ocorre no dia 6 de novembro na EAPE:
9h – Abertura
Música ao Vivo: A banda Hey Johnny, liderada pelo vocalista João Daniel, uma pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dará início ao evento com uma apresentação especial.
9h20 – Apresentação e agradecimento aos Parceiros e Exibição do Vídeo da 8ª Edição da Revista
Descrição: Exibição de um vídeo de apresentação sobre a nova edição da revista, destacando as pautas abordadas e os valores inclusivos que ela representa.
9h30 – Relato dos 4 Anos da Sala de Recursos Revista
Convidada: Professora Bárbara Alencar, Doutoranda e Mestre, compartilhará um breve relato sobre a trajetória de quatro anos da Sala de Recursos, evidenciando as conquistas e desafios vividos.
9h40 – Apresentação da estudante Anna Clara dos Santos de Oliveira
Convidada é estudante com autismo e deficiências múltiplas, tem destaque por sua proatividade, autora do editorial da Sala de Recursos Revista 8ª edição.
9h50 – Palestra: “Inclusão, Aprendizado e Desenvolvimento de Estudantes com Autismo na Perspectiva Histórico Cultural”
Palestrante: Professor Pedro Lucas Costa, Doutorando e Mestre, que também é uma pessoa com TEA, explora a perspectiva histórico cultural na educação inclusiva para estudantes com autismo.
10h20 – Palestra: “A Importância da Revista Científica”
Palestrante: Dra. Rachel Moreira abordará o papel crucial da revista na disseminação de conhecimento e na valorização das pesquisas inclusivas.
10h40 – Relato de Experiência sobre a Escrita
Convidado: Nicolas Xavier, estudante da SEEDF, autor do livro Astro Guardiões: A Busca das Dez Fontes, e pessoa com dupla excepcionalidade (TEA e Altas Habilidades/Superdotação), contará sobre sua experiência com a escrita e a importância do apoio educacional na descoberta de seu talento.
11h – Entrega de Premiações
Descrição: Reconhecimento especial para contribuições significativas à revista e à educação inclusiva.
Homenageados:
Professora Lucy Mary Rocha Bispo – Pedagoga, Especialista em Altas Habilidades ou Superdotação.
Anna Clara dos Santos de Oliveira, é estudante com autismo e deficiências múltiplas, tem destaque por sua proatividade, autora do editorial da Sala de Recursos Revista 8ª edição.
Elemregina Moraes Emergenídio: é Pedagoga, possui pós graduação em EAD e Docência do Ensino Superior, Psicopedagoga atuando na função de itinerante da surdocegueira na Secretaria de Educação do Distrito Federal, articulando e apoiando estudantes surdocegos e professores na função de guia-intérpretes. Atualmente é presidente da Associação de Surdocegos de Brasília, membro do Grupo Brasil de Apoio ao Surdocego, da Abrapascem e da APADA-DF. Incansável no apoio ao direito e melhoria da vida da pessoa com deficiência.
Professor de educação física adota PICs e promove bem-estar no CEF 411 de Samambaia
Jornalista: sindicato
Desde 1994, Amadeu Batista Mota, professor em educação física, vem implantando vários projetos ligados às Práticas Integrativas e Complementares (PICs) nas escolas em que atua, com um enfoque educativo-terapêutico e ecológico-integral, que visa a contribuir para o processo de ensino-aprendizagem e em benefício de toda a comunidade educativa, bem como para a escolarização e socialização das PICs, de modo que venha contemplar e beneficiar a todas as Unidades de Ensino da Rede Educativa e suas Comunidades.
“É um enfoque pessoal-social-e-ambiental, biofísico-afetivo-mental/cognitivo-espiritual-energético, de modo laico. Esses projetos visam a promover um desenvolvimento integral do ser humano, considerando as dimensões cognitivas, afetivas, sociais e ambientais como interdependentes. No 1º Congresso Centro-Oeste de Educação Física, Esporte e Lazer (Brasília-DF, de 23 a 26 de setembro de 1999), apresentei o meu ‘Projeto de PesquisAção …Holonística Apoio Mútuo, EscolarizAção e SocializAção Da EducAção … CosmoEcoBiocêntrica Integral, Profilaxias e Terapias Alternativas: Tai Chi Chuan, Capoeira, Biodança, Acupuntura, Massagem… Tendo sido aprovado para tanto devido a excelente receptividade e conceituação de sua ‘Apoio Mútuo Capoeira, Tai Chi Chuan, Biodança e Somaterapia [e outras contribuições]: Construindo a Educação Física/Somática Libertária, Ecologizando a Escola, Valorizando a Vida. Uma Contribuição Para A Construção de Uma Escola …CosmoEcoBiocêntrica. O Respeito, Resgate, Valorização e Amor à Vida’”, diz o professor.
E completa: “Este trabalho, que foi considerado a nível de doutorado, foi apresentado à Universidade de Brasília – Faculdade de Educação Física, como requisito à obtenção do título de especialista em capoeira na escola, em junho, 1998”.
Trata-se de uma extensa pesquisa em que constam 521 páginas, reunindo nesta oportunidade, junto aos novos e importantes conhecimentos e experiências proporcionados por este curso, conhecimentos provenientes de PesquisAções Vivenciais-Experienciais-Práticas, Reflexivas-Teóricas e Práxicas de longos anos, de uma constante experiência prática em âmbito formal, não formal e informal e em permanente feedback.
O atual projeto, denominado “Meditação na Biblioteca”, é realizado no Centro de Ensino Fundamental nº 411 de Samambaia (CEF 411 de Samambaia), em que também é desenvolvido o “Projeto Xadrez na Biblioteca”. Essas iniciativas são parte de uma abordagem pedagógica que busca integrar Saúde, Bem-estar e Qualidade de Vida ao ambiente escolar, contribuindo para a melhoria do rendimento acadêmico e redução da evasão escolar.
Amadeu destaca que a proposta é fundamental para o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola e para toda a comunidade educativa. As PICs têm se mostrado em diversos países eficazes na promoção da saúde dos(as) trabalhadores(as) da educação e no bem-estar geral dos(as) estudantes, resultando em um ambiente de trabalho e de estudo mais saudável e produtivo, sendo fundamental também a sua ampla implementação no DF e no Brasil.
O professor ressalta que, ao longo dos anos, foram apresentados diversos projetos, como o “OTCA – Oficina de Trabalho Corporal Alternativo”, desenvolvido entre 2001 e 2004, que integrava atividades físicas e bem-estar em seis polos onde eram ministradas as aulas em Samambaia, tendo ministrado o Workshop “Educação Física como Instrumento Para a Educação Ambiental na perspectiva da Ecologia Integral”, no Curso de Capacitação Para Professores do Ginástica nas Quadras, para todos/as os/as Professores/as de Educação Física de todo o DF, que atuavam neste Programa, sobre o paradigma, o modelo teórico e fundamentos teóricos e metodológicos do trabalho com os quais atuava e desenvolvia.
Após um período de afastamento entre 2004 e 2011, quando aprofundou seus estudos no exterior, Amadeu retornou às atividades com um olhar renovado e mais experiências para compartilhar com a comunidade escolar. Atualmente, como responsável pela Biblioteca Vinícius de Moraes do CEF 411, ele continua a promover iniciativas que buscam não apenas a educação formal, mas também a formação integral do aluno, para a vida e o amor, alinhando saúde, humanismo e aprendizado. Com a realização de atividades como o xadrez e a meditação, Amadeu espera que a escola se torne um espaço não só de aprendizado, mas de alegria e saúde, proporcionando uma experiência educativa mais completa e enriquecedora.
Escola de Brasília é vice-campeã de campeonato nacional de lançamento de foguetes
Jornalista: Letícia Sallorenzo
Vice-campeões! A turma de robótica do Centro de Ensino Médio de Taguatinga Norte (CEMTN) conquistou o vice-campeonato da 59ª, realizada em Barra do Piraí (RJ) de 21 a 24 de outubro. Com o projeto Exploradores do Cerrado, a equipe conseguiu lançar seu foguete a 183,5 m.
Confira o vídeo do projeto Exploradores do Cerrado, feito antes da Jornada de foguetes.
A equipe da professora Brenda Santos e do professor Ediney Barreto ainda não consegue acreditar no que aconteceu: “Estamos muito felizes, muito realizados. A ficha ainda não caiu, estamos digerindo tudo o que aconteceu. Foi uma experiência inesquecível para os meninos”.
Brenda conta que o time composto pelos alunos Davi Barcelos Leite e Kauam Rocha Ribeiro Alves e pela aluna Érika Maryanna de Sousa Aguiar participou de várias palestras, oficinas, e ainda fizeram lançamentos de foguetes em níveis 2 e 5.
A Jornada de foguetes é subdividida em 5 níveis, de acordo com a faixa etária, com foguete ou propelente específico para aquele nível:
Nível 1 –1º a 3º ano do Ensino Fundamental – Canudo de Refrigerante
Nível 2 –4º e 5º ano do Ensino Fundamental – Canudo de Papel e Ar Comprimido
Nível 3 –6º a 9º ano do Ensino Fundamental – Ar Comprimido e Água
Nível 4 –Ensino Médio – Vinagre e Bicarbonato de Sódio
Nível 5 –Ensino Médio – Propelente Sólido (Nitrato de Potássio e Sacarose)
Passada a conquista, o momento é de se buscar mais recursos e dividir a experiência com a escola. Na quinta-feira (31/10), os vice-campeões apresentaram o feito para colegas e familiares, no auditório da escola.
A diretoria colegiada do Sinpro parabeniza a equipe do projeto Exploradores do Cerrado pela conquista do vice-campeonato na Jornada de foguetes.
Pesquisadora da UnB convida professores do DF para participarem de estudo sobre educação midiática
Jornalista: Maria Carla
A pesquisadora Nathália Coelho da Silva, pós-doutoranda em Comunicação pela Universidade de Brasília (UnB), está iniciando uma pesquisa que busca compreender a formação continuada dos(as) professores(as) de Educação Básica da rede pública de ensino do Distrito Federal no campo da Educação Midiática.
Com o título “Educação Midiática e a formação continuada dos professores de Educação Básica pública brasileira: o caso do Distrito Federal”, o estudo visa a investigar as ações didático-pedagógicas que incorporam competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nas áreas de análise de mídia, uso ético de tecnologias digitais e combate à desinformação.
Nathália convida todos os docentes da rede pública do DF a participarem dessa primeira fase da pesquisa. “Quero mapear como essas ações estão sendo desenvolvidas nas salas de aula, independentemente da série ou disciplina. A partir desse mapeamento, selecionarei alguns professores para aprofundar a análise dos projetos e materiais utilizados”, explica a pesquisadora.
A pesquisa já conta com a aprovação do Comitê de Ética da UnB e da Secretaria de Educação. No fim do processo, Nathália pretende propor um curso de formação continuada, contribuindo para a capacitação dos(as) educadores(as) na área de educação midiática.
Os interessados podem obter mais informações e participar da pesquisa por meio do link: [Formulário de Participação](https://forms.gle/VRC8Nnd1YYNsQzDFA).
CEF 04 DE TAGUATINGA REALIZA 3ª EDIÇÃO DO FESTIVAL DE CURTAS
Jornalista: Letícia Sallorenzo
O CEF 04 de Taguatinga realizou na noite de 23 de outubro a terceira edição de seu Festival de curtas. Neste ano, as turmas de 9º ano concorreram aos prêmios das categorias de melhor filme, roteiro, edição, direção, ator, atriz e coadjuvante (ator/atriz).
Foram 14 produções inscritas, abordando temas sensíveis, como violência de gênero e racismo. “No Ensino Fundamental, os meninos e meninas ainda têm pouca vivência. Eles precisaram também pesquisar e debater os assuntos”, explica a professora responsável pelo evento, a Alessandra Roepke, que leciona artes na escola.
A professora iniciou o projeto em 2022: “eu comecei produzindo, assistindo e premiando os melhores trabalhos em sala. No ano seguinte, realizamos um evento na escola e, neste ano, levamos o evento para o auditório do CED 06 de Taguatinga, pois nossa escola não tem auditório.”
Com a empolgação dos alunos em produzir os vídeos, o evento conquistou o apoio da direção e dos outros colegas professores: “Eu e o professor/ vice-diretor Alzirio Luduvice estamos agora à frente do projeto, contando com o apoio de toda equipe do CEF 04 de Taguatinga”, completa Alessandra.
O “Grande vencedor da noite” foi o curta Silêncio Quebrado, produzido pelo 9º ano D. A produção levou os prêmios de Melhor Filme, Melhor ator e melhor atriz. O filme aborda a questão da violência contra a mulher, contando a história de uma família fictícia, cujo pai agride a mulher. “O filme não só denuncia o problema como também busca apresentar algumas soluções para a questão”, explica Alessandra.
“A turma trabalhou o tema da violência de gênero a partir da letra do hip hop Rosas, do grupo Atitude Feminina. A primeira versão do roteiro saiu muito triste. A história apenas apresentava a violência, sem nenhuma provocação de reflexão. Debatemos o tema até que eles entendessem e fizessem uma nova versão com propostas e debates a respeito da questão.”
Estes foram os vencedores da 3ª edição do Festival de Curtas do CEF 04 de Taguatinga:
Melhor Edição – Sexta feira “Dose” (Maria Isabel, Giovanna e Katlen Keiza)
Melhor Direção – O Imperador (João Arthur e Arthur Almeida)
Melhor Roteiro – Dias Melhores (Gabriel Arantes)
Melhor atriz/ator coadjuvante – Alice, em Arroz e Feijão
Melhor Atriz – Isabela Cristina, por Silêncio Quebrado
Nota de Repúdio | Contra a truculência e em defesa dos direitos
Jornalista: Alessandra Terribili
A diretoria colegiada do Sinpro-DF repudia as declarações lamentáveis da secretária de Educação do estado de Goiás, Fátima Gavioli, em live na quinta-feira (24).
O movimento dos professores(as) e orientadores(as) educacionais de Goiás, liderado pelo Sintego – Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Goiás -, vem lutando com afinco pela recomposição da carreira, diante de um cenário de profundos ataques. O plano de carreira recém-aprovado pela Assembleia Legislativa é antes “um pacote de maldades” do que um plano, e esse foi o contexto da live com a secretária Fátima.
Na ocasião, ao responder questionamentos justos apresentados por profissionais em regime de contratação temporária, a secretária mostrou truculência, falta de compromisso com a escola pública e seus profissionais, e despreparo para liderar uma rede pública de ensino. Em fala que pode ser caracterizada como assédio moral, Fátima, basicamente, afirmou que quem quer ganhar mais ou quer o direito de levar o filho ao médico deve abandonar a educação pública. “Você não é obrigada a trabalhar não”, disse.
Uma professora em contrato temporário apontou um dos mais sérios problemas de profissionais desse regime de contratação: o não direito a atestado de acompanhamento. Ela relatou um caso vivenciado por ela recentemente – foi marcada como faltosa na situação em que precisou levar seu bebê ao médico – e, ao apresentar o questionamento à secretária, a retaliação veio rápido: foi comunicada da recisão do seu contrato quando chegou à escola no dia seguinte.
A diretoria colegiada do Sinpro-DF se solidariza com a professora e com a luta do Sintego, que já está tomando as devidas providências quanto a esse caso. O Sinpro-DF também reafirma que o direito a atestado de acompanhamento dos professores em contrato temporário é também uma luta do DF. Esse foi um item importante do acordo de greve firmado em 2023, e o sindicato vem atuando incansavelmente junto à Secretaria de Educação do DF para que essa questão se resolva o mais rápido possível.
Diante de governadores que buscam reduzir ao máximo o Estado, sucateando o serviço público e abrindo mão de concursos em prol de contratações temporárias precarizadas, como acontece no DF e em Goiás, a única alternativa possível é lutar por nossos direitos. Seguiremos em frente em defesa do magistério e da escola pública em todo o Brasil.
Sabores e saberes: a culminância do Projeto Pizza Artístico Literário no CEF 02 de Planaltina
Jornalista: Maria Carla
Na manhã de terça-feira (29/10), o Centro de Ensino Fundamental nº 02 de Planaltina (CEF 02) se transformou em um verdadeiro banquete cultural com a culminância do Projeto Pizza Artístico Literário. Estudantes e professores(as) se reuniram para uma manhã recheada de arte, dança, música, teatro e, claro, muita pizza.
As apresentações incluíram contações de histórias e a leitura de resenhas de obras, culminando na exibição das “Pizzas Artísticas Literárias”, elaboradas pelos(as) estudantes, como uma releitura criativa das obras estudadas. Sob a responsabilidade das professoras Sheyne Santos Sampaio e Vívian da Costa Santos, este ano, o projeto teve como tema a vida e obra de Monteiro Lobato, envolvendo cinco turmas de estudantes com idades entre 12 e 14 anos.
“Foi uma manhã maravilhosa, recheada de leitura, arte e muito sabor”, destacou a vice-diretora Neiva de Oliveira Badú. O projeto, que já está em sua segunda edição, teve como foco o desenvolvimento da leitura, escrita e expressão artística, essenciais para o aprendizado dos(as) estudantes.
O evento não apenas celebrou a criatividade, mas também reforçou os pilares curriculares do Projeto Político Pedagógico da escola, promovendo um ambiente rico em aprendizado e troca cultural.
Atenção! Prazo para reivindicar pagamento de exercícios findos está se esgotando
Jornalista: Alessandra Terribili
Centenas de profissionais do magistério público do DF que têm valores de exercício findo a receber ainda não efetuaram os procedimentos necessários para o pagamento. O prazo se encerra dia 5 de novembro.
Podem ser contemplados(as) professores(as) e orientadores(as) educacionais da ativa e aposentados(as), além de professores(as) em regime de contratação temporária.
Os exercícios findos são valores devidos pela administração pública aos servidores e pensionistas, referentes a créditos de natureza salarial ou indenizatória que não foram pagos no ano em que a despesa foi empenhada. No caso da categoria do magistério público, são dívidas da Secretaria de Educação ocasionadas por, por exemplo, erros de pagamento de remuneração, gratificações, adicionais e outros créditos de natureza salarial. Não são contemplados aí créditos de natureza indenizatória, como licença prêmio, abono permanente, auxílio alimentação, entre outros.
Professores(as) e orientadores(as) educacionais podem consultar se estão na lista dos(as) contemplados(as) do pagamento dos exercícios findos e ver o passo a passo para fazer sua solicitação clicando no botão abaixo:
Copa EPAT: realizadas as finais semestrais de 8 modalidades
Jornalista: Letícia Sallorenzo
A Escola Parque Anísio Teixeira, em Ceilândia, realiza sua edição semestral da Copa EPAT, com a disputa de 8 modalidades diferentes. No último sábado (26/10), foram realizadas as finais de Futsal, Basquete, Vôlei, Tênis de mesa, Tênis de quadra, Natação, Xadrez e Lutas ( Jiu-jitsu e Muay Thai).
“Como nossa escola é semestral, os projetos e as competições das modalidades esportivas acontecem duas vezes ao ano, sendo uma em cada semestre”, explica a supervisora pedagógica da EPAT, Alessandra Venuto. Ela conta que algumas competições têm formato diferente de um semestre para outro, de forma a se manterem atrativas para os estudantes. Caso da natação, que no semestre passado teve competições de revezamento e, desta vez, estilos de nado diferentes.
“Como este semestre temos poucos sábados letivos, realizamos as seletivas durante a semana e as finais ficaram pro sábado, para termos tempo de realizar todas as modalidades em apenas dois turnos”, explica a supervisora, que completa: “Nas competições, há modalidades com regras adaptadas à realidade do perfil dos alunos, e outras que seguem as regras oficiais, adotadas pelos comitês internacional. O importante é que todos participem”.
Os alunos competem entre si, e podem participar de tantas modalidades quantas estiver inscrito.
No último sábado, foram realizadas pela manhã as finais de Futsal, Basquete, Muay Thai e Tênis de Quadra. À tarde, ocorreram as competições de Natação, Vôlei, Jiu-jitsu e Tênis de Mesa.
