CEMTN participa da MOBFOG com o projeto Exploradores do Cerrado

A turma de robótica do CEMTN partiu esta semana para Barra do Piraí (RJ) para competir, com seu projeto Exploradores do Cerrado, na 18ª Mostra Brasileira de Foguetes Mobfog. A competição, entre escolas públicas e particulares de todo o Brasil, acontece de 21 a 24 de outubro.

O projeto Exploradores do Cerrado surgiu a partir do trabalho do professor Ediney Alves Barreto (área de experimentos científicos) e da professora Brenda Medeiros Santos (Robótica), do Centro de Ensino Médio de Taguatinga Norte (CEMTN), para articular os conhecimentos práticos dos estudantes em diversas áreas, com a construção e lançamento de foguetes de garrafa PET.

Brenda e Ediney orientam os alunos Davi Barcelos Leite e Kauam Rocha Ribeiro Alves e a aluna Érika Maryanna de Sousa Aguiar. O processo começa na escolha dos materiais reciclados, colagem e ajustes, e se conclui nos testes de lançamentos. O objetivo é traçar uma trajetória oblíqua e alcançar as maiores distâncias possíveis.

“Do planejamento ao lançamento de um foguete de garrafa PET, os estudantes podem aprofundar os conhecimentos adquiridos em Matemática, Física e Química, e então aplicam conceitos de função quadrática, equação de segundo grau, Leis de Newton, elaboração e testagem de propelentes químicos, escrita científica, mecânica, dentre outras áreas”, conta o professor Ediney.

Pelo bom desempenho dos estudantes no Ensino Médio em Tempo Integral do CEMTN, os professores orientadores inscreveram os estudantes em olimpíadas do conhecimento ligadas aos foguetes e à astronomia e, com muita alegria, a equipe “Exploradores do Cerrado” foi convidada a participar da 18ª Mostra Brasileira de Foguetes (18ª MOBFOG).

“A jornada de foguetes é uma competição entre escolas públicas e particulares, que acontece esta semana no Rio de Janeiro. a turma do CEMTN está realizando um grande sonho ao participar desta competição”, comenta a professora Brenda.

“Buscamos patrocínio em vários locais. Conseguimos em cima da hora a verba totalde custeio, que veio de várias fontes”, comemora a supervisora do CEMTN, Katiuscia Balduíno.

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Educação de Jovens e Adultos em crise: o descaso do governo Ibaneis-Celina

Neste ano, de acordo com dados das eleições municipais de 2024, 3,4 milhões de eleitores, ou 2,23% do total, foram classificados como voto facultativo em razão da alfabetização, revelando a grave situação da educação no Brasil. A Justiça Eleitoral divulgou dados baseados no Censo 2022 que indicam haver 5,5 milhões de analfabetos, enquanto outros 10,2 milhões são alfabetizados, mas não completaram o Ensino Fundamental.

A análise também mostra que, mesmo com o Distrito Federal sendo a unidade com o menor índice de analfabetismo, o governo Ibaneis Rocha e Celina Leão parece estar negligenciando a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A falta de uma ação efetiva para promover a EJA é preocupante. O governo não conduziu adequadamente a chamada pública para matrículas e não implantou satisfatoriamente o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo, resultando em turmas de EJA ausentes no DF.

O governo Ibaneis-Celina não realizou de forma satisfatória a chamada pública da campanha do Ministério da Educação (MEC) para a EJA e não pôs em curso de forma adequada o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação de Jovens e Adultos do governo federal. O resultado é que a Secretaria de Estado de Educação (SEE-DF) iniciou a fase de Estratégia de Matrícula sem ter matrículas e sem turmas de EJA em todas as Regiões Administrativas da capital. Em julho deste ano, o sindicato denunciou a ausência de chamada pública para a EJA no DF https://sinpro25.sinprodf.org.br/ejait12/

A campanha do MEC pela chamada pública para matrícula na EJA terminou no dia 6 de agosto. Antes disso, o Sinpro-DF denunciou, por meio da sua campanha permanente em defesa da EJA, que a SEE-DF não estava cumprindo a tarefa satisfatoriamente. Mostrou que esse descaso faz parte dos ataques que este governo vem direcionando para essa modalidade de educação. O governo Ibaneis-Celina continua na sua jornada privatista de fechar turnos e turmas de EJA nas escolas públicas.

O Sinpro-DF denunciou essa situação em julho deste ano, alertando sobre o descaso com a educação pública na modalidade EJA, que enfrenta sistemáticos cortes e fechamentos de turmas. Recentemente, o Centro Educacional nº 06 de Taguatinga (CED 06 de Taguatinga) não oferece mais EJA no período da tarde, deixando os(as) estudantes sem opções. Outra escola que irá fechar o turno noturno é o CED 04 de Taguatinga.

Além de fechar turmas e turnos, o governo Ibaneis-Celina omite da população que as matrículas para a EJA estão disponíveis durante o ano todo e podem ser feitas a qualquer momento. No entanto, a SEE-DF divulga em seu site uma campanha indicando que a EJA está com matrículas abertas para o primeiro semestre de 2025. Confira aqui: https://www.educacao.df.gov.br/eja-1o-semestre-2025/

O governo Ibaneis-Celina precisa responder: onde estão os(as) estudantes que precisam desse suporte educacional? A dupla foi eleita para gerir o dinheiro público que assegura outros direitos constituídos que devem ser ofertados pelo Estado por meio de serviços públicos, gratuitos, inclusivos e de boa qualidade. É fundamental garantir o direito à educação para todos.

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Nota de Pesar | Abigail Pimentel de Santana Filha

O Sinpro-DF informa, com profundo pesar, o falecimento da professora aposentada Abigail Pimentel de Santana Filha. Natural de Tabocas do Brejo Velho, Bahia, nascida em 02/11/1964, mudou-se para Brasília em 1981. O velório será realizado na Capela 06 do Campo da Esperança, no nesta terça-feira (22), das 8h às 10h.

A professora Abigail se formou em Licenciatura Plena em Geografia no CEUB e se especializou na Universidade de Brasília (UnB) na área de coordenação pedagógica com ênfase no Ensino Médio. Ingressou na Fundação Educacional do DF em 1989 e se aposentou na Secretaria de Educação do DF (SEE-DF) em 2015, atuando no CED 01 de Brazlândia, no CED 04 e no CED 01 do Guará, onde desenvolveu importantes projetos pedagógicos em benefício da comunidade. Residia na cidade do Guará desde que aqui chegou.

Em uma de suas últimas mensagens aos amigos, Abigail disse: “Com fé, eu não conto as lutas, eu conto as vitórias.” Seu exemplo nos inspira. Neste momento de dor, expressamos nossos sinceros sentimentos à família, amigos e colegas. Que a memória de Abigail permaneça viva em nossos corações.

Concurso Juventude que Muda a Educação Pública 2024: inscreva-se!

Conheça o edital e ajude a divulgar na sua escola

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Estão abertas as inscrições para a nova edição do concurso Juventude que Muda a Educação Pública da CNTE. De 25 de setembro a 5 de dezembro, trabalhadores/as da educação de escolas públicas de todo o Brasil, com idade até 35 anos, podem inscrever projetos que contribuem com a melhoria do ensino e promovem impacto social relevante nas comunidades.

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Ao comentar a importância do concurso, o coordenador do Coletivo da Juventude da CNTE, Bruno Vital, lembra que o objetivo principal é valorizar boas práticas em todas as regiões do país.

“Com o concurso, temos a oportunidade de nos aproximarmos desses profissionais e jogar luz sobre a juventude e como ela tem se organizado, o que tem feito e como consegue produzir e inovar”, explica.

De acordo com o edital, serão premiadas cinco iniciativas emancipadoras promovidas por jovens em seus locais de trabalho e comunidades escolares em todo o território nacional. Além da idade, o profissional deve trabalhar em algum estabelecimento de ensino municipal ou estadual para concorrer.

“Este ano, estabelecemos critérios ainda mais específicos para escolher os projetos vencedores”, pontua Bruno. São eles: respeito aos Direitos Humanos, elaboração autoral, vinculação à pedagogia Freireana, impacto social, fortalecimento da democracia e da cidadania, tempo de execução e número de beneficiados.

Luiz Felipe Krehan, que também pertence ao Coletivo da Juventude da CNTE, relembra que, no ano passado, não foi uma tarefa fácil escolher os melhores entre as dezenas de concorrentes. “ Foi muito importante para nós a primeira edição do concurso. Foi maravilhoso pra nós ter contato com eles na Conae 2024, uma experiência muito gratificante, tanto para nós que organizamos, como para os ganhadores”, diz.

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Premiação

Os trabalhos selecionados serão apresentados presencialmente no Encontro Pré-Congressual da Juventude da CNTE, em 2025, com data e local ainda a serem definidos.

Fonte: CNTE
Acesse: https://cnte.org.br/noticias/concurso-juventude-que-muda-a-educacao-publica-2024-inscreva-se-9346

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Atualize seus dados cadastrais!

O Sinpro-DF continua com a campanha de atualização dos dados de professores(as) e orientadores(as) educacionais com o objetivo de otimizar nossa comunicação e melhorar os serviços prestados. Esse recadastramento tornará o canal de comunicação mais eficiente, facilitando o envio de informativos impressos e eletrônicos de interesse da categoria, além de favorecer o contato da Secretaria de Assuntos Jurídicos do Sinpro com o sindicalizado ou sindicalizada quando necessário.

Atenção: a atualização do cadastro será feita por telefone pelos números: (61) 3343-4200 (ramal 4208), (61) 99953-6204 e (61) 99959-0105, pelo e-mail: atualizacaocadastral@sinprodf.org.br. Você mesmo(a) pode entrar em contato com o sindicato por esses números e e-mail para atualizar seus contatos! O recadastramento também pode ser feito presencialmente ou pelo site.

O Sinpro entrará em contato com você somente por esses canais de comunicação! O funcionário ou funcionária do sindicato solicitará apenas a conferência e atualização de dados cadastrais: nome, CPF, matrícula funcional, e-mail, telefone, endereço. O Sinpro-DF não solicitará nenhum tipo de dado bancário, senhas e afins!

Atualize seu cadastro! Assim, todas as informações importantes chegarão a você sem interrupções causadas por dados de contato ou endereço desatualizados.

Qualquer dúvida, entre em contato com um diretor ou diretora do Sinpro, procure um dos canais de comunicação citados acima ou fale diretamente com o Cadastro do Sinpro-DF pelo telefone: (61) 99278-5709.

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Sinpro convoca categoria para ato contra a PEC 66: dia 24, com compactação de horário

Professores(as) e orientadores(as) educacionais participarão de ato contra a Proposta de Emenda à Constituição 66/2023, no próximo dia 24, às 14h30, em frente ao Anexo II da Câmara dos Deputados. A ação é chamada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) e pela Central Única dos Trabalhadores (CUT).

No dia da manifestação, que faz parte do calendário do Sinpro contra a proposta conhecida como PEC da Morte, as escolas públicas do DF funcionarão com compactação de horário. O Sinpro disponibilizará ônibus para levar os(as) professores(as) e orientadores(as) até o local do ato. Locais de saída serão informados em breve.

A luta contra a PEC 66 é nacional. Isso porque, além dos professores(as) e orientadores(as) educacionais do DF, todos os servidores(as) que não tiveram a Reforma da Previdência de 2019 aplicadas ao Regime Próprio de Previdência Social serão atingidos.

No caso da categoria do magistério público do DF, entre os prejuízos, está o aumento de 7 anos na idade mínima para professoras aposentarem pela regra permanente. Além disso, nesse mesmo sistema, tanto professoras como professores e orientadoras(es) educacionais precisarão ter tempo de contribuição de 40 anos para aposentar com 100% da média de todos os salários recebidos desde 1994 (ou desde o início da contribuição).

Articulada na marcha dos prefeitos em Brasília, a PEC 66 obriga todos os entes federativos a adotarem integralmente em seus Regimes Próprios de Previdência Social a reforma da Previdência de 2019 (Emenda Constitucional 103/2019), de Jair Bolsonaro.

A PEC 66 foi aprovada pelo Senado Federal em meados de agosto e, agora, está em tramitação na Câmara dos Deputados. Ela aguarda despacho do presidente da Casa, Arthur Lira (PP-AL). Em seguida, ela irá para a Comissão de Constituição e Justiça e, se analisado que a proposta está dentro dos princípios constitucionais, a PEC seguirá para uma Comissão Especial, que tem o papel de analisar o mérito da proposta. Se aprovada, ela é promulgada pelo próprio parlamento. O Executivo federal não tem qualquer poder de sanção ou veto sobre Proposta de Emenda à Constituição.

O Sinpro alerta sobre a gravidade dos efeitos da PEC 66 e orienta a participação massiva da categoria no ato agendado para o dia 24 (quinta-feira) e em todas as atividades chamadas pelo Sindicato. As ações serão publicadas previamente no site e redes sociais do Sinpro.

Leia mais sobre a luta do Sinpro contra a PEC 66

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Remanejamento interno: resultado preliminar sai hoje; recursos vão até 6ª-feira (25/10)

Os prazos para o remanejamento interno seguem correndo: nesta semana, após a divulgação do resultado preliminar do remanejamento interno na segunda-feira, você tem até a sexta-feira (25/10) para entrar com recurso.

O resultado final do remanejamento interno será divulgado em 4/11 e, no dia 5/11, começa o processo do remanejamento externo.

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Professora lança livro sobre diversidade e inclusão no auditório do Sinpro

Na noite do dia 4 de outubro, a professora de Atividades do CAIC JK do Núcleo Bandeirante, Rafaela Farias, lançou seu livro “Uma Estrada Colorida” no Auditório Paulo Freire, na sede do Sinpro-DF, localizada no Setor de Indústrias Gráficas (SIG). Durante o evento, as convidadas e os convidados puderam adquirir obras autografadas pela autora, apreciar uma apresentação de um grupo de percussão formado por mulheres e desfrutar de um coquetel.

Apresentada ao público pela diretora do Sinpro-DF, Ana Cristina Machado, a obra aborda a inclusão, um dos temas mais relevantes do currículo escolar e uma preocupação constante nas comunidades educacionais. No sistema público de ensino do Distrito Federal, o respeito à diversidade e a pedagogia da inclusão são práticas diárias que visam transformar a sociedade, garantindo justiça social, cidadania e dignidade para todos.

Rafaela Farias destacou que “a obra aborda, de forma sensível, a importância da diversidade e inclusão em nossa sociedade. Por meio da história de Yane, uma criança que nasceu com pé torto congênito, o livro convida todos a refletir sobre as diferenças que tornam cada um de nós únicos e especiais”.

A professora, que atualmente atua em Classe Especial, explicou que o objetivo do livro é inspirar e sensibilizar os leitores sobre a importância de promover um mundo mais inclusivo e acolhedor. Ela acredita na necessidade de construir uma sociedade mais justa, onde cada indivíduo seja valorizado por quem realmente é. A narrativa de Yane, filha da autora, surgiu da percepção diária da diversidade na escola e dos desafios ainda existentes para a inclusão. “Como atuo em Classe Especial, percebo muitos obstáculos para a inclusão efetiva e a urgência de abordar cada vez mais esse tema”, afirmou Rafaela.

“Espero que este livro possa inspirar e sensibilizar leitores sobre a importância de um mundo mais inclusivo. Juntos, podemos percorrer essa estrada colorida rumo a um futuro mais brilhante e diverso “, disse.

Projeto Interafricanidades une cultura e esporte no CEM 04 de Ceilândia

No início de outubro, o Centro de Ensino Médio nº 04 de Ceilândia (CEM 04) lançou a primeira edição do Projeto Interafricanidades – Interclasse 2024. A iniciativa visa a integrar a temática das africanidades com o tradicional evento de interclasse, antecipando os objetivos de aprendizagem para o mês, a semana e o dia da Consciência Negra.

Organizado por Marcos Borzuk da Fonseca Júnior, Valdenice Hack, Daniel Carvalho Silva (equipe de coordenação), Sheila da Silva Machado e José Nivaldo Evangelista da Costa (professores de educação física do colégio e coordenadores gerais), Francisco das Chagas Silva (professor de sociologia e Idealizador da logística de painéis e apresentação), o corpo de professores do turno matutino da escola e a estudante Emanuela Pereira Leite (organizadora geral), implantaram o projeto que integra o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola e envolve a participação de 18 turmas, que, necessariamente, apresentaram trabalhos acadêmicos sobre diversos aspectos do continente africano.

O Projeto Interafricanidades tem três objetivos principais: permitir aos(às) estudantes realizarem pesquisas sobre países africanos; promover um aprendizado que una o conhecimento intelectual e o desenvolvimento físico-esportivo; e fortalecer os laços entre estudantes e professores(as) por meio do trabalho em equipe. Segundo Borzuk, cada turma é responsável pela elaboração de painéis que serão apresentados ao longo do evento, incorporando elementos sociais, culturais, políticos e econômicos dos países que representam, mediante a orientação do respectivo professor orientador.

As atividades do projeto ocorreram de 30 de setembro a 4 de outubro de 2024, abrangendo diversas disciplinas e culminando em um evento esportivo que incluiu modalidades como futsal, vôlei e queimada. As regras estabelecidas para as competições foram rigorosas, com penalizações para estudantes que não cumprissem os requisitos de participação ou se desentendessem durante os jogos, reforçando a importância do respeito e da convivência pacífica.

Durante o desfile de abertura, que ocorreu no primeiro dia do evento, cada equipe se apresentou com vestimentas e manifestações culturais representando países africanos, garantindo uma imersão na diversidade do continente. Para os alunos, essa atividade não apenas buscou a pontuação no interclasse, mas também promoveu uma experiência enriquecedora, ligando o aprendizado teórico ao cultural e ao esportivo.

Os(as) estudantes foram avaliados em suas participações tanto nas atividades acadêmicas quanto nos jogos, com a pontuação sendo computada nas disciplinas correspondentes. A participação ativa em pelo menos uma modalidade esportiva era essencial para garantir a nota, incentivando a colaboração e o espírito de equipe entre os estudantes. Além disso, a premiação para as equipes vencedoras inclui medalhas e troféus, além de um dia de diversão em uma chácara.

Com o Projeto Interafricanidades, o CEM 04 de Ceilândia não apenas celebra a diversidade cultural africana, mas também promove o desenvolvimento integral do seu corpo discente (os/as estudantes), unindo conhecimento, esporte e valores fundamentais, como respeito e solidariedade. O sucesso desta primeira edição abre portas para futuras iniciativas que continuarão a integrar cultura e educação de forma inovadora.

Veja os filmes selecionados para o 2º Festival de Curtas

A Comissão Julgadora do 2º Festival de Curtas do Sinpro – Adélia Sampaio selecionou as 25 obras que concorrerão a melhor filme nas categorias Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação do Sistema Socioeducativo ou do Sistema Prisional. Veja abaixo a listagem completa e o link para assistir aos filmes.

A quantidade de curtas em cada uma das categorias previstas no edital do concurso foi reorganizada. O objetivo foi contemplar o maior número de obras possível, diante da ausência de inscrições para a categoria Educação de Jovens e Adultos (EJA) e do não cumprimento de requisitos em outros grupos. A categoria com mais inscrições foi a de Ensino Fundamental.

Nesta edição, o Festival de Curtas do Sinpro – Adélia Sampaio traz como tema “Escola é Lugar de Ser Feliz”. O principal objetivo é incentivar estudantes e toda a comunidade escolar a refletirem sobre os fatores geradores de violência dentro das escolas, além de analisar a quem se pode atribuir a responsabilidade desse fenômeno e as ações necessárias para garantir um ambiente escolar pavimentado na cultura de paz.

Entrega de documentação
Os(as) professores(as) ou orientadores(as) educacionais coordenadores(as) dos curtas selecionados deverão entregar pessoalmente o material e os termos de autorização, na sede ou subsedes do Sinpro-DF. O prazo vai de 18 a 24 de outubro.

No ato da entrega do curta, o filme deverá, obrigatoriamente, seguir a seguinte especificação: formato de tela: Widescreen (16:9); resolução Full HD 1920×1080; formato WMV, AVI, MOV ou MPEG-4.

Os filmes selecionados que não cumprirem esta etapa no prazo estabelecido serão desclassificados.

Acesse o regulamento do 2º Festival de Curtas – Adélia Sampaio: “Escola é lugar de ser feliz”

Júri Popular
De 25 de outubro a 6 de novembro, será aberto o processo de avaliação dos curtas selecionados pela Comissão Julgadora, por Júri Popular. Das 25 obras, será premiada apenas uma. A votação será feita pelo site do Sinpro, por qualquer pessoa, que poderá registrar seu voto apenas uma vez.

FILMES SELECIONADOS

>> Educação Infantil

O Bruxinho que Atrasava o Conhecimento
Escola Classe 12 do Gama
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Escola é Lugar de Ser Feliz
Escola Classe 06 de Taguatinga
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A Turma Feliz
Escola Classe 12 do Gama
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Reflexões de um Diário: O Impacto do Bullying
Escola Classe 65 de Ceilândia
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Entramos na Trend
Escola Classe 416 Sul
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O Sorrir Faz Parte da Nossa Escola
Centro de Ensino Especial 02 de Brasília
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Ensino Fundamental

Epílogo

Centro Educacional Darcy Ribeiro
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Horinhas de Descuido
CEF Gan
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Valores
Centro Educacional Darcy Ribeiro
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Acolher
Centro de Ensino Fundamental 602 do Recanto das Emas
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A Luz que se Apaga
Centro Educacional Darcy Ribeiro
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Queremos Crescer
Centro Educacional Darcy Ribeiro
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Superprofessores: Como Eles Estão Mudando a Educação
Centro de Ensino Fundamental 35 de Ceilândia
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VHS
CEF 113 do Recanto das Emas
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Escola, Lugar de Paz: Um Olhar Revolucionário para a Educação
Centro de Ensino Fundamental 35 de Ceilândia
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O Segredo do Ambiente: Como o Lugar Onde Estamos nos Transforma
Centro de Ensino Fundamental 35 de Ceilândia
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>> Ensino Médio

Mundo de Papel
Centro Educacional do Lago Norte
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Bia e Tiago
Centro de Ensino Médio Elefante Branco
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O Voleibol como Ferramenta de Inclusão
Centro Educacional Dona América Guimarães – Arapoanga
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Pétalas do Ébano
CEMI Gama
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Vivências do RAP na Escola
Cemi – Gama
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gALIENhada
Centro de Ensino Médio 01 do Paranoá
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Vivendo com Altas Habilidades/Superdotação
Polo de Altas Habilidades – CAIC Santa Maria
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>> Educação do Sistema Socioeducativo ou do Sistema Prisional

Violência Nunca Mais!
Núcleo de Ensino da Unidade de Internação de Santa Maria
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Esperançar, Educar, Ressignificar
Núcleo de Ensino da Unidade de Internação da Santa Maria
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