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Galeria de imagens – Secretaria de Raça

Orientações e ações para a Educação das relações étnicorraciais

http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/orientacoes_etnicoraciais.pdf

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Livros indicados para a Educação das Relações Raciais e para o estudo de História e Cultura Africana e Afro-brasileira

Esta seleção é parte da pesquisa iniciada em 2009 no sentido de reunir obras infantis próprias para subsidiar a prática pedagógica que vise implementar o disposto no art. 26 A da LDBN que se refere ao ensino da Cultura Africana e Afro-brasileira. Esse dispositivo visa romper com os preconceitos ao incluir nos currículos das escolas públicas e particulares elementos das culturas africanas e a valorização do fenótipo da população negra brasileira.
Lucilene Costa e Silva
Professora da SEE
Especialista em História da África pela Universidade de Brasília
Mestranda em Políticas Públicas e Gestão da Educação – eixo: Relações Raciais

GASPAR, Eneida D. – Falando Banto – Ed. Pallas
LAVAQUERIE-KLEIN, Chistiane – Nyama – Ed. Companhia das Letrinhas
ROSA, Sônia – O tabuleiro da baiana – Ed. Pallas
DA SILVA, Cidinha – Os nove pentes da África – Ed. Mazza Edições
PRANDI, Reginaldo – Ifá, o adivinho – Ed. Companhia das Letrinhas
Antônio, Luiz – Minhas contas – Ed. Cosacnaify
BELÉM, Valéria – O cabelo de Lelê – Ed. Companhia Editora Nacional
NADER, Raquel – De alfaias a zabumbas – Ed. Paulinas
LIMA, Heloisa Pires – Histórias da Preta – Ed. Companhia das Letrinhas
GALDINO, Maria do Carmo – Mãe Dinha – Ed. Mazza Edições
KREBS, Laurie – Um Safari na Tanzânia – Ed. SM
LIMA, Heloisa Pires – A semente que veio da África – Ed. Salamandra
ORTHOF, Sylvia – O rei preto de Ouro Preto
DOS SANTOS, Joel Rufino- Gosto de África – Ed. Global Editora
FREEMAN, Mylo – Princesa Arabela, mimada que só ela! Ed. Ática
LOPES, Nei – Kofi e o menino do fogo – Ed. Pallas
SANTANA, Patrícia – Minha mãe é negra sim! Ed. Mazza Edições
DIOUF, Sylviane A. – As tranças de Bintou – Ed. Cosacnaify
FUMFORD, James – Chuva de manga – Ed. Brinque Book
PATERNO, Semírames – A cor da vida – Ed. Lê
MEDEARES, Ângela Shelf – Os sete novelos – Ed. Cosacnaify
SELLIER, Marie – A África, meu pequeno Chaka – Ed. Compnhia das Letrinhas
BARBOSA, Rogério Andrade – Contos africanos – Ed. Paulinas
COSTA, Madu – Meninas negras – Ed. Mazza Edições
GOMES, Lenice – Nina África – Ed. Elementar
LOTITO, Iza – O herói de Damião – Ed. Girafinha
TRINDADE, Solano – Tem gente com fome – ed. Nova Alexandria
COSTA, Madu – Koumba e o tambor diambê – Ed. Mazza Edições
D’AGUIAR, Rosa Freire – Anansi, o velho sábio – Ed, companhia das Letrinhas
DE OLIVEIRA, Ieda – A serpente de Olumo – Ed. Cortez
BARBOSA, Rogério Trindade – ABC do continente africano – Ed. SM
RODRIGUES, Martha – Que cor é a minha cor? – Ed. Mazza Edições
SISTO, Celso – O casamento da princesa – Ed. Prumo
GOMES, Nilma Lino – Betina – Ed. Mazza
MILWAY, katie Smith – De grão em grão o sucesso vem na mão – Ed. Melhoramentos
LIMA, Heloisa Pires – O marimbondo do quilombo – Ed. Manole
BENTO, Maria Aparecida Silva – OMO-OBA: História de princesas – Ed. Mazza Edições
ROSA, Sônia – Os tesouros de Monifa – Ed. Brinque Book

Cartilha Afro

http://3.16.59.70/wp-content/uploads/2011/12/cartilha-afro.pdf

Cotas raciais – Por que sim?

http://www.ibase.br/userimages/ibase_cotas_raciais_2.pdf

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Sinpro conclama educadores para as atividades do mês da consciência negra

Novembro será um mês de atividades intensas com relação ao combate ao racismo no país. É o mês em que comemoramos a consciência negra e intensificamos o combate ao preconceito e à discriminação por razões de raça (cor da pele) e etnia. Aliado a isso, é importante dizer que estamos no ano internacional dos afrodescendentes, instituído pela ONU. O Sindicato dos Professores no Distrito Federal participará de algumas ações, nas quais o envolvimento das(os) professoras(es), orientadoras(es) e diretoras(es) será fundamental. Uma delas é o projeto Cara e Cultura Negra.
O projeto Cara e Cultura Negra, que conta com o apoio do Sinpro, é um programa de ações anuais que visa promover e preservar a identidade cultural, social e econômica resultante da influência da raça negra na construção da sociedade brasileira e potencializar a participação dessa população no processo de desenvolvimento, a partir de sua história e sua cultura. O projeto apresenta a essência da Diáspora Africana, seus atores principais, suas experiências e manifestações, conectando as pessoas através da arte, da cultura e da História Africana, explorando o impacto que as pessoas de ascendência africana tiveram na vida contemporânea em todo o mundo, promovendo uma eterna celebração à força da universalidade.
Em seu sétimo ano, o projeto Cara e Cultura Negra acontecerá entre os dias 7 e 21 de novembro, com duas atividades: uma exposição fotográfica itinerante, cujo tema é “Mulheres negras na construção de Brasília”, que acontecerá em quatro estações do metrô – Central, Galeria, 108 e Praça do Relógio, em Taguatinga –, e um fórum de discussões intitulado “Mulheres que Brilham”, que acontecerá na Câmara Legislativa do DF.
A exposição fotográfica itinerante é uma excelente oportunidade para o desenvolvimento de atividades extra-classe, com visitas de turmas, sendo necessário para isso o agendamento prévio. Serão 11 dias de exposição – do dia 7 ao dia 18 de novembro – e os professores podem fazer o agendamento das visitas por intermédio do Sindicato, no telefone (61) 3343-4206. Cada turma visitará apenas uma estação, lembrando que os dias 12 e 13 de novembro são sábado e domingo. No dia 14 de novembro haverá recesso escolar e, no dia seguinte, 15 de novembro, é feriado. Por isso, é importante ter um planejamento, para que não ocorra um choque de datas e horários, considerando que restaram apenas sete dias para as visitas.
Além da exposição fotográfica, haverá um fórum de debates intitulado “Mulheres que Brilham”, que acontecerá no auditório da Câmara Legislativa do DF, das 15h às 19h, divididos em quatro dias diferentes. O primeiro debate ocorrerá no dia 7 de novembro, com o tema “Mulheres no mercado de trabalho – a mulher negra no mercado de trabalho”. O segundo será no dia 11 de novembro, cujo tema será “Liderança e participação política – mulheres negras na política brasileira”. O terceiro terá como tema “O combate à violência contra as mulheres” e será realizado no dia 18 de novembro. Por último, no dia 21 de novembro, será a vez de discutir a “Saúde da mulher – políticas públicas de saúde para mulheres negras”.
Essa é também uma atividade que pode ser feita por meio de inscrição, uma vez que as(os) educadoras(es) receberão certificados das discussões que participarem. O fórum de debates será um momento importante de troca de informações e de conhecimentos a respeito da contribuição da raça negra na construção do Brasil, com um foco especial na mulher negra. As inscrições podem ser feitas na página do Sindicato e, também por telefone (61-3343-4206). Qualquer pessoa pode se inscrever para os fóruns de debate. Esta iniciativa é uma forma de sensibilizar as educadoras e educadores do Distrito Federal para a importância de valorizar a Cultura e História Afrobrasileiras, bem como a aplicabilidade da Lei 10.639/03, que obriga as instituições de ensino a incluírem essa temática em seus currículos oficiais, nas áreas de Educação Artística, Literatura e História brasileiras.

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Por uma infância sem racismo

Com a campanha “Por uma infância sem racismo”, o UNICEF e seus parceiros fazem um alerta à sociedade sobre os impactos do racismo na infância e adolescência e sobre a necessidade de uma mobilização social que assegure o respeito e a igualdade étnico-racial desde a infância.
Baseada na ideia de ação em rede, a campanha convida pessoas, organizações e governos a garantir direitos de cada criança e de cada adolescente no Brasil.
Clique aqui para ver o vídeo da campanha
Participe www.infanciasemracismo.org.br

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Sugestões de leitura e referências bibliográficas

A negação do Brasil
Joel Zito Araújo.
São Paulo: SENAC,2001.

África na sala de aula
HERNANDES, Leila.
São Paulo: Seto Negro, 2005.

Enciclopédia Brasileira da Diáspora Africana
LOPES, Nei.
São Paulo: Selo Negro, 2006.

O quilombismo
Abdias Nascimento.
Petrópolis/ RJ: Editora. Vozes, 1984.

O que é racismo
Coleção Primeiros Passos.
Joel Rufinó dos Santos.
São Paulo: Editora Brasiliense, 1987.

Matrizes Africanas da Cultura Brasileira
SANKOFA.
In Elisa Larkin Nascimento (org).
Rio de Janeiro: EDUERJ, 1997.

O Papel da Cor Raça/Etnia nas Políticas de Promoção da Igualdade
Editora: CEERT
Ano: 2003

Discriminação Racial nas Escolas – Entre a Lei e as Práticas Sociais
Hédio Silva Jr.
Brasília – 2002
UNESCO

Racismo no Brasil
Percepções da Discriminação e do Preconceito Racial no século XXI
Gevanilda Gomes Santos(org) e Maria Palmira da Silva (org)
Editora: Fundação Perseu Abramo
Ano: 2005

Direito de Igualdade Racial
Hédio Silva Júnior
Editora: Juarez de Oliveira
Ano: 2002

Tirando a Máscara
Antonio Sergio Alfredo Guimarães
Editora Paz E Terra
Ano 2000

Psicologia Social do Racismo: estudos sobre branquitude e branqueamento no Brasil
Maria Aparecida Silva Bento
Editora Vozes
Ano: 2002

Cidadania em Preto e Branco: Discutindo as Relações Raciais
Maria Aparecida Silva Bento
Editora: Ática
Ano: 2001

Psicologia e Direitos Humanos – Práticas Psicológicas
Conselho Federal de Psicologia
Editora: Casa do Psicólogo
Ano: 2002

Gênero e Raça nas políticas públicas
Maria do Carmo Albuquerque
São Paulo, Pólis, 2001.

Ação Afirmativa e Diversidade no Trabalho: desafios e possibilidades
Maria Aparecida Silva Bento
Editora: Casa do Psicólogo
Ano: 2000

Inclusão no Trabalho: desafios e perpectivas
Maria Aparecida Silva Bento e Marilda Castelar
Editora: Casa do Psicólogo

Racismo e Anti-racismo na Educação: repensando nossa escola
Eliane Cavalleiro (org)
Edições Selo Negro
Ano: 2001

Anti-Racismo – Coletânea de Leis Brasileiras: Federais, Estaduais, Municipais
Hédio Silva Jr.
Editora Oliveira Mendes
Ano: 1998

Abertura da Exposição Séculos Indígenas no Brasil será nesta terça(9)

Será aberta nesta terça-feira, dia 9, a 3ª edição da Exposição Séculos Indígenas no Brasil, no mesmo dia se comemora o Dia Internacional dos Povos Indígenas. O evento será às 19h, no Memorial dos Povos Indígenas (Eixo Monumental Oeste, Praça do Buriti, Brasília/DF). A exposição fica aberta ao público do dia 10 de agosto a 10 de outubro. Essa é uma ação educativa promovida pelo Fórum de Atualização sobre Culturas Indígenas: 9 e 11 de agosto de 2011, e no mesmo período será oferecido o Curso de Formação de Mediadores Culturais: 5 a 10 de agosto de 2011.
Para saber mais, clique aqui.

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Formação para educadores:Fórum de Atualização sobre Culturas Indígenas

O Projeto Séculos Indígenas no Brasil e a sua Ação Educativa convidam os professores da rede de ensino público do Distrito Federal a participarem do Módulo III do Fórum de Atualização sobre Culturas Indígenas, atividade de formação para educadores que vem sendo realizadas desde 2009 dentro do programa de atividades da Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação – EAPE, em parceria com a Secretaria da Educação do GDF, com o objetivo de preparar e estimular os educadores frente ao desafio de desenvolver, em sala de aula, uma abordagem crítica e criativa relativa à cultura e à história dos povos indígenas no Brasil, atendendo à lei 11.645/08.
O primeiro módulo foi realizado em outubro de 2009, na sede da FUNAI, em Brasília-DF, e contou com a participação de cerca de 200 professores do GDF. O segundo módulo foi realizado em Junho de 2010 e reuniu mais 300 professores na sede da EAPE. Em seus dois módulos, o Fórum ofereceu palestras sobre temas e pautas atuais acerca dos povos indígenas brasileiros através da fala de lideranças indígenas atuantes, como Álvaro Tukano, Ailton Krenak e Fernanda Jofei Kaingang, bem como realizou atividades de formação que visaram o trabalho do professor em sala de aula, oferecendo apostilas com conteúdo teórico e referências para pesquisa.
O Módulo III será realizado 9 e 11 de agosto de 2011 e está aberto aos professores participantes dos módulos I e II, além de novos interessados. Nele será apresentado o material didático que será distribuído aos professores e trabalhadas estratégias didáticas para a sala de aula, além de preparar os professores para as visitas com os alunos à exposição, que serão realizadas com o acompanhamento dos Mediadores Culturais Indígenas e beneficiarão cerca de 15.000 estudantes da rede pública do GDF.
Programação
9 de agosto, terça-feira
Auditório da EAPE SGAS 907 Conjunto A – Asa Sul, Brasília/DF

Acolhimento – Alvaro Tukano, indígena do povo Tukano (AM)
Apresentação do Projeto de Ação Educativa da Exposição Séculos Indígenas no Brasil – Luciano Laner, coordenador da Ação Educativa Séculos Indígenas
Dinâmica de trabalho com o Material Didático Séculos Indígenas no Brasil visando a atividade em sala de aula; preparação para as visitas mediadas à exposição – Roger Kichalowsky, Karina Finger, Diana Kolker e Luciano Laner, equipe da Ação Educativa Séculos Indígenas no Brasil
Apresentação do serviço de agendamento de visitas mediadas – Ação Educativa Séculos Indígenas

11 de agosto, quinta-feira
Memorial dos Povos Indígenas Eixo Monumental Oeste, Praça do Buriti, em frente ao Memorial JK, Brasília/DF

Visita mediada à Exposição Séculos Indígenas no Brasil e oficinas – equipe da Ação Educativa Séculos Indígenas no Brasil e mediadores culturais indígenas

Horários (dias 9 e 11)
Serão ofericidas 2 turmas, uma pelo turno da manhã e outra pelo turno da tarde,
podendo os participantes optarem por um dos turnos.
Turno da manhã: 8-12h
Turno da tarde: 13h30-17h
Inscrições gratuitas
As inscrições serão realizadas através site da EAPE (http://www.eape.se.df.gov.br) até o dia 8 de agosto e no dia 9, diretamente na recepção do evento.
Mais informações na Coordenação da Diversidade da EAPE, com a Professora Leila
leiladarc@yahoo.com.br
VISITAS EDUCATIVAS
De 15 de agosto a 10 de outubro
Para saber mais sobre a Ação Educativa do Projeto Séculos Indígenas no Brasil, viste:
http://www.seculosindigenasnobrasil.com
http://www.flickr.com/photos/seculosindigenasnobrasil
http://seculosindigenasnobrasil.wordpress.com

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