As inscrições para a primeira turma do curso Percussão nas Cidades, na Ceilândia, estão abertas até 19 de agosto. São 40 vagas disponíveis para jovens de 13 a 17 anos, que serão preenchidas por ordem de inscrição no link abaixo.
O curso é gratuito, e os instrumentos musicais serão fornecidos pelo curso. As aulas ocorrerão aos sábados, das 10 às 12h, de 24 de agosto até 7 de dezembro, no CEF 34 de Ceilândia (DF).
Escola é lugar de estudar, mas, também, de promover a arte e a expressão cultural. Neste sábado (10), o Centro de Ensino Fundamental 08 de Sobradinho II recebe o programa Cultura Viva – Arte e Expressão na Escola, com uma série de apresentações realizadas por estudantes de seis escolas da região norte do Distrito Federal. As apresentações serão das 8h30 às 12h.
Durante a manhã a comunidade escolar e todos(as) os(as) interessados(as) poderão aproveitar uma série de atividades: futebol feminino (Sobradinho Serranas); reunião com diretores e comunidade escolar; técnicas de relaxamento e autocuidado; apresentação do projeto e atividade de integração; apresentação artística dos estudantes; além de oficinas de arte, Dança Charme, Customização e Grafite.
Produzido pelo Coletivo Andanças DF e Rede Colabora, o projeto tem como objetivo incentivar a arte no ambiente escolar e despertar novos talentos. “As escolas são espaços de muita necessidade de intervenções artísticas e este projeto vem para somar, para trazer visibilidade às potências que nós temos na comunidade escolar, despertar talentos e trazer estes talentos que já existem dentro das oficinas”, explica Priscilla do Carmo.
Em comemoração a seus 61 anos, a Escola Classe 405 Norte inaugurou no final de junho a sala sensorial. Trata-se de projeto que visa a atender aos (às) diversos(as) estudantes que estão dentro do Transtorno do Espectro Autista (TEA).
A existência de um ambiente em que a criança possa se autorregular é extremamente benéfico para todos da escola, tanto para os estudantes com necessidades educacionais especiais incluídos nas salas regulares como os estudantes da Classe Especial. Com isso surgiu a ideia da sala sensorial que está destinada ao atendimento dessas crianças.
A Sala Sensorial da EC 405 norte é forrada com um tapete composto por várias peças coloridas de EVA. Tem um grande balanço, cama elástica, uma pequena piscina de bolinhas e objetos coloridos de espuma para serem escalados pelas crianças, além de um túnel e uma bola de pilates.
“A sala é usada por crianças TEA, que precisam de pausas para poderem se reorganizar, seja em um ambiente em que possa ser silencioso com ferramentas que auxiliem o relaxamento ou um lugar em que possam correr, pular e se agitar para que haja a autorregulação”, explica a vice-diretora da Escola Classe 405 Norte.
61 anos
As comemorações do aniversário da Escola Classe 405 norte não se restringiram à criação da sala sensorial. No dia 28 de junho, houve exposição de fotos da escola, e as crianças se reuniram no pátio para cantarem o hino e ouvirem histórias da escola. Depois, houve bolo e refrigerante para as crianças, e um minicoquetel para o corpo docente, uma vez que, também nesse dia, foi inaugurado o espaço de convivência para os professores.
O Sinpro esteve presente nessa celebração. “Acompanhar o trabalho da Escola Classe 405 é perceber construções sociopedagógicas importantes para a formação de cidadãos e cidadãs livres e conscientes”, destaca a diretora do Sinpro Regina Célia, que foi à escola conversar com as crianças no dia do aniversário da EC 405. “E é, também, ver como as escolas da rede pública distrital têm um senso de dever e obrigação bem aguçados, e entendem a importância de se trabalhar a inclusão, colocam todo o profissionalismo, que merece valorização, perseverança, atenção, mesmo enfrentando diariamente grandes dificuldades. Permanece necessária a maior atenção a esse tema enquanto Rede Inclusiva, por parte da SEE, dando maior suporte, demonstrando respeito às demandas diárias das escolas.”, completa a diretora do Sinpro.
A Escola Classe 405 surgiu quase que junto com Brasília. São 61 anos de trabalho contínuo e ininterrupto, feito com muita paciência, perseverança, atenção e cuidado. A inauguração da sala sensorial é reflexo de dedicação e consciência da relevância da lei de inclusão para a rede pública de educação e para a sociedade.
Professor aposentado da SEEDF, Joarez Virgolino Alves se dedica ao ofício de escrever livros. E nos próximos meses, um será lançado.
“Estética da Liberdade e da Verdade”, tem um viés didático/pedagógico e discute os problemas humanos, o parasitismo social e as fake news que afligem a sociedade.
No momento, ele está em fase de revisão, com previsão de lançamento para novembro em Curitiba, onde o autor mora atualmente.
“E eu, como fui professor por 18 anos de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, estruturei o livro para ser trabalhado em sala de aula”, diz o escritor.
De acordo com ele, na obra há “muitas ilustrações de textos clássicos, que abordam os dois temas, ‘liberdade’ e ‘verdade’, e o trabalho, por exemplo, das relações. A exploração do ser humano, o problema do parasitismo na sociedade, principalmente dos poderosos e dos ricos aos pobres. Então tem muitos poemas, textos clássicos, até de Machado de Assis, Graciliano Ramos, que podem ser usados e trabalhados em sala de aula. Esse livro tem um viés bem didático, bem pedagógico”.
Jalapão
O escritor também falou de uma obra dele que pode despertar interesse da categoria. Lançado em 2022 e já na segunda edição, “Nos Canfundós do Jalapão: Crônicas”, como o próprio título diz, são 80 textos que fazem apologia à fauna e à flora do estado do Tocantins.
“As ilustrações, praticamente quase todas, foram monitoradas por mim e realizadas pelos meus netos e sobrinhos-netos. Então, ficou um livro muito bonito, dentro da capa, quanto no interior, todo colorido, um livro para ser dado de presente”, afirma o autor.
Ele diz que a obra “não é uma crônica de visita, de passeio lá no Jalapão, é uma abordagem literária dos protagonistas da fauna e da flora do Tocantins”.
Esta obra pode ser encontrada na versão digital ou impressa.
O episódio 82 do podcast Educação em Destaque vai ao nesta sexta-feira, 09/08, com a análise de.professores da 5ª Conferência Nacional de Ciência Tecnologia e Inovação (5ª CNCTI), que foi um importante espaço de diálogo entre diferentes atores da sociedade para refletir sobre o papel da CT&I no Brasil e o rumo dela nos próximos anos.
Ainda durante a Conferência, os professores (Bárbara Coelho – UFBA, Ênio Pontes de Deus – UFC e Jailson Barbosa – UFBA) avaliaram o processo de organização do evento e os encaminhamentos apresentados.
O podcast Educação em Destaque é um programa semanal exibido sempre às sextas-feiras às 12h, produzido por Destaque 61 (Assessoria e Consultoria em Educação e Comunicação). Apresentação de Francisco Domingos.
A Subsecretaria de Educação Básica (Subeb), por meio da Gerência de Orientação Educacional (GOE), prorrogou o prazo para a entrega dos trabalhos que farão parte da segunda edição da Revista Rosa dos Ventos (Revista da Orientação educacional). O prazo para o encaminhamento finaliza no dia 30 de setembro e os trabalhos podem ser entregues pelo e-mail GOE.dispre@edu.se.df.gov.br.
Nesta edição a revista traz a Inclusão ao topo do debate, abrangendo não somente os(as) estudantes com necessidades especiais, mas, também, outras formas de incluir, como questões étnico raciais, sociais, de gênero ou de qualquer outra forma de diversidade. O periódico de conteúdo técnico-científico tem como objetivo promover, incentivar e destacar os saberes, os projetos desenvolvidos e a identidade da Orientação Educacional.
Esta edição está dando um passo a mais em uma perspectiva acadêmica, passando a aceitar apenas artigos e relatos de experiência. Qualquer orientador ou orientadora educacional pode contribuir, sendo das redes distrital, estadual, municipal ou particular.
A revista estará disponível no site da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF).
De 15 de agosto a 1º de setembro, o Museu de Arte de Brasília (MAB) abre suas portas para uma experiência educativa e cultural única com o Ato II – A Semana de Arte Moderna, promovido pelo Museu Dinâmico de Cera (MDC). As sessões são projetadas para enriquecer o currículo escolar em uma imersão prática na história da arte evidenciando a utilização das linguagens do teatro, música, artes visuais e literatura. É uma oportunidade para alunos(as) da rede pública de ensino conhecerem e interagirem com figuras históricas marcantes.
As vagas são limitadas e as escolas interessadas devem se inscrever com antecedência. Para garantir a participação gratuita as inscrições podem ser feitas pelo formulário no http://www.linktr.ee/museudinamicodecera ou pelo telefone/WhatsApp (081) 8330-0001 (Thango), até o dia 14 de agosto. O projeto disponibiliza ônibus para levar as turmas com ponto de partida das escolas até o MAB, e após a sessão retorna do museu à escola.
Cinco atores profissionais dão vida a personagens centrais da Semana de Arte Moderna, como Anita Malfatti, Tarsila do Amaral, Menotti Del Picchia, Oswald de Andrade e Mário de Andrade. Os atores, distribuídos pelos espaços do MAB, interagem diretamente com os visitantes, narrando histórias e compartilhando curiosidades sobre o movimento modernista. Esta interação cria uma ponte entre o passado e o presente, permitindo que os alunos compreendam o impacto e a relevância deste marco cultural na construção da identidade brasileira.
Após a interação com os atores, os visitantes serão convidados a explorar o espaço cenográfico “Brasilidades em Cena”. Este ambiente recria a atmosfera dos anos 1920, oferecendo elementos decorativos e figurinos que permitem aos participantes se caracterizarem como personagens da época. Equipados com câmeras fotográficas instantâneas, os visitantes podem capturar esses momentos especiais e contribuir para o mural de memórias “Antropofagia Contemporânea”, uma instalação colaborativa que cresce e evolui com as experiências compartilhadas ao longo da exposição.
As apresentações do “Ato II – A Semana de Arte Moderna” estão programadas para acontecer de 15 a 31 de agosto, com sessões às 10h, 11h, 14h30 e 15h30. O evento culminará com uma sessão especial no dia 1º de setembro, celebrando o aniversário de Tarsila do Amaral. Nas quintas e sextas-feiras, o MDC está especialmente aberto para escolas da rede pública de ensino do Plano Piloto e arredores, com público-alvo de 14 a 17 anos, do 9º ao 3º ano, com limite de 20 pessoas por sessão.
Acessibilidade e Inclusão
O MDC está comprometido em garantir que todos os visitantes possam aproveitar plenamente a exposição. Aos sábados, são realizadas sessões com intérpretes de Libras, monitor guia e audiodescrição, com 10 fones disponíveis. O MAB oferece infraestrutura totalmente acessível, incluindo rampas, elevadores e sinalização adequada. Essas medidas asseguram que a arte e a cultura sejam acessíveis a todos, promovendo uma experiência inclusiva e enriquecedora.
O MAB está localizado no Setor de Hotéis e Turismo Norte, entre a Concha Acústica e o Palácio da Alvorada, à beira do Lago Paranoá. Para mais informações e atualizações, siga o Instagram @museudinamicodecera.
Sobre o Museu Dinâmico de Cera
O Museu Dinâmico de Cera é uma iniciativa da Produtora Farol Cultural, realizada com recursos do Fundo de Apoio à Cultura do Distrito Federal (FAC) e, nesta edição, conta com o apoio do Programa MAB Educativo. Com o objetivo de revitalizar espaços museológicos e promover uma conexão duradoura entre o público e o patrimônio cultural, o MDC iniciou sua trajetória com o “Ato I – A História da Construção de Brasília” no Museu do Catetinho em 2022, abordando a história da construção de Brasília, onde homenageou personalidades como Sara Kubitschek, Juscelino Kubitschek, Oscar Niemeyer, Dulcina de Moraes e trabalhadores candangos. Com o “Ato II – A Semana de Arte Moderna”, o MDC continua sua jornada de educação e valorização cultural.
Sobre a Farol Cultural
A Farol Cultural foi criada pela conexão de 3 produtoras culturais que, decididas a ampliar propostas culturais de maneira mais diversificada e abrangente, se unem para trazer uma proposta de projetos culturais em multilinguagem, com aprofundamento estético e propostas consolidadas entre arte, cultura, educação e entretenimento. A produtora é formada pelos profissionais Douglas Menezes, Gustavo Letruta e Karen Monteiro, todos com mais de 15 anos de experiência em produção e gestão de projetos, dentre eles o Festival Farol e o Museu Dinâmico de Cera. Para saber mais, siga @afarolcultural nas redes sociais.
PROGRAME-SE:
Evento: Museu Dinâmico de Cera com “Ato II – A Semana de Arte Moderna”
Data: entre 15 de agosto e 01 de setembro
Local: Museu de Arte de Brasília (MAB) entre a Concha Acústica e o Palácio da Alvorada
Entrada: Gratuita
Inscrições das escolas: http://www.linktr.ee/museudinamicodecera
Apresentações para escolas da rede pública: 15, 16, 22, 23, 29, 30 e 31 de agosto, com sessões às 10h, 11h, 14h30 e 15h30.
Apresentações abertas ao público com acessibilidade (libras e audiodescrição): 17, 24 e 31 de agosto e 1º de setembro, com sessões às 10h, 11h, 14h30 e 15h30.
Com informações da assessoria de imprensa do MAB
É no chão da escola que se inicia a construção dos conhecimentos, a compreensão do mundo e a formação do(a) estudante enquanto cidadão. A escola também se coloca como uma importante ponte para o futuro do(a) aluno(a), e o Centro de Ensino Fundamental 03 do Gama tem colaborado para isto.
Por meio do projeto artístico pedagógico Caminho da Arte, estudantes do 7º e 8º anos têm dado os primeiros passos na direção das artes. Produzido pelo professor Ezequias Andrade, a atividade conta com a parceria do coordenador da Educação Integral, professor Ramiro Falcão, da direção, sala de recursos, supervisão, assistência e do apoio pedagógico, e traz como objetivos construir a identidade artística dos estudantes por meio do desenvolvimento de projetos artísticos, trilhando os caminhos da arte de sua escolha; e oportunizar a vivência de experiências artísticas, seja como artista ou como espectador, produzindo ou apreciando obras de arte nas diversas linguagens artísticas.
Segundo Ezequias, o Caminhos da Arte traz como princípios norteadores o respeito, a liberdade e a afetividade, já que, ao longo do processo de ensino, os(as) estudantes escolhem o caminho artístico que querem trilhar. Eles também se apropriam de todas as decisões relacionadas com a produção de sua obra de arte. “No decorrer dos anos, já foram desenvolvidos vários projetos artísticos nas diversas linguagens artísticas, tais como na literatura, teatro, fotografia, música, moda, arte digital, artesanato e dança”, salienta o educador, complementando que os pais e mães dos(as) alunos(as) tiveram uma participaram crucial no projeto, com a contribuição financeira para a compra do aplicativo de jogos e no apoio aos estudantes.
Dentre os projetos realizados pelo CEF 03 destaca-se o jogo de vídeo game Flower Abducted, criado pela equipe de arte digital do 8º D. Composto pelos estudantes Kairo Ledes, Davi Câmara, Bruno Ricardo, Caio Novais, Matheus Paiva, Ícaro Silva e Ítalo Meireles, o projeto foi desenvolvido de modo intra e extraclasse. Na sala de aula os(as) estudantes fazem as reuniões de criação, elaboram os esboços das imagens, debatem o enredo e a narrativa. Em casa, configuram o jogo, desenvolvem as imagens, o som, o texto, além de usarem para isso um App específico para criar o jogo coletivamente e se comunicarem. O celular é um instrumento pedagógico importante, pois, por meio do WhatsApp, são compartilhados, frequentemente com o professor, os resultados, as atualizações, as dúvidas, as dificuldades e as soluções.
Ezequias Andrade ressalta que atividades pedagógicas são importantes e necessárias para o desenvolvimento intelectual e social do(a) aluno, e o CEF 03 do Gama tem colaborado para isto.
O Centro de Ensino Especial 01 de Samambaia (CEESAM 01 de Samambaia) recebeu a visita especial do povo originário da etnia Kamayurá, da Terra Indígena (TI) Parque Nacional do Xingu, localizada em Mato Grosso. A visita faz parte do projeto “Indígenas nas escolas”, idealizado pelas professoras Rosemeyre Maria Cruz de Medeiros, Claudimere Paulino e Cláudia Braga, e o professor Márcio Tenório. O projeto foi criado no CED Casa Grande do Gama em 2014.
Em consonância com o Dia 19 de Abril, o projeto reforça os ideais do Dia dos Povos Indígenas, em que, além de representar a resistência dos povos indígenas, celebra a ascensão à diversidade cultural. “A visita às escolas elucida uma reflexão acerca das condições dos indígenas no nosso País e sobre a luta para a manutenção dos seus direitos. Os povos originários recebidos no CEESAM 01, são residentes da ONG Atini, localizada na Zona Rural do Gama, e a migração dessas quatro famílias ocorreu devido à necessidade de atendimento hospitalar de seus filhos, que nasceram com necessidades específicas”, informa a professora Rosemeyre Medeiros.
Recentemente, o CEESAM 01 de Samambaia prestou uma homenagem significativa aos povos indígenas do Xingu, em consonância com a Lei 11.645/2008. Os indígenas foram, calorosamente, recebidos na escola e compartilharam suas danças e outros aspectos culturais. Em gratidão, os(as) professores(as), orientadores(as) educacionais e funcionários(as) organizaram uma sexta-feira especial, promovendo uma ação solidária em reconhecimento à riqueza cultural dos povos originários.
Ela afirma que “a vivência ofertada [à escola] proporcionou aos estudantes e à comunidade escolar um momento riquíssimo, regado de conhecimentos que transcendem os conceitos estruturais, abordados nos livros didáticos e demarcados por essa sociedade, que [em sendo] excludente, desconhece as reais necessidades e a violência que essa população sofre”.
Rosemeyre informa, ainda, que a atividade representou um convite para conhecer a diversidade cultural indígena. “Na oportunidade, eles e elas relataram sobre suas vivências, danças, manejo e cultivo de alimentos, educação e arte, aspectos presentes na essência do povo brasileiro”, finaliza.
A professora Ana Cristina tem passado por um dos momentos mais difíceis de sua vida após ser diagnosticada com câncer de tireoide (carcinoma papilar) em 2022. Diante deste desafio, a educadora, que atualmente está lotada no Centro de Ensino Especial 02 de Brasília, pede ajuda para o tratamento da doença.
O tratamento necessário é caro e para arcar com os custos a educadora necessita de R$ 20 mil, além de todos os medicamentos necessários para esta e outras comorbidades. Para ajudá-la nesta difícil batalha, os filhos organizaram uma vaquinha online. Qualquer contribuição, por menor que seja, será de imensa importância e fará uma grande diferença em seu tratamento.
O Sinpro pede a solidariedade de todos e todas em apoio a Ana Cristina nesse momento delicado. Para ajudar basta clicar nos links abaixo e fazer sua doação.
https://www.vakinha.com.br/4842136