UnDF abre as inscrições para o Processo Seletivo Estudantil 2024
Jornalista: Luis Ricardo
As inscrições para o Processo Seletivo Estudantil 2024 da Universidade do Distrito Federal Professor Jorge Amaury Maia Nunes (UnDF) já estão abertas. Ao todo serão ofertadas 620 vagas para cursos de graduação da instituição no segundo semestre deste ano. Os(as) candidatos(as) poderão usar a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de uma das últimas cinco edições (2019, 2020, 2021, 2022 e 2023). Os(as) interessados(as) podem fazer a inscrição clicando aqui até o dia 12 de maio.
Para o processo seletivo, as 620 vagas serão distribuídas entre os seguintes cursos: Pedagogia, Matemática, Engenharia de Software, Sistemas de Informação, Gestão Ambiental, Produção Cultural, Serviço Social, Gestão Pública e Gestão da Tecnologia da Informação. Há vagas também para as cinco novas graduações lançadas pela UnDF: Letras-Inglês, Atuação Cênica, Letras-Português, Dança e Ciência da Informação.
O edital foi publicado no dia 22 de abril e, segundo a norma, os candidatos poderão concorrer nas modalidades ampla concorrência (30% das vagas) e sistemas de cotas. “Neste ano de 2024, teremos a reserva de 40% das vagas destinadas aos estudantes que tenham cursado integralmente os ensinos fundamental e médio em escola pública. Vamos reservar, ainda, 30% das vagas para pessoas com deficiência, pessoas negras (pretas e pardas), indígenas e quilombolas”, detalha João Felipe de Souza, presidente da Comissão Permanente de Processo Seletivo para o Ingresso de Estudantes (COPSIE).
O Centro de Educação de Jovens e Adultos da Asa Sul (CESAS) realiza, de 6 a 10 de maio, a Semana de Educação para a Vida. Realizado anualmente pelas escolas da rede pública de ensino do Distrito Federal, o projeto traz como tema para este ano: Exclusão. A abertura do projeto será feita às 8h desta segunda-feira (06).
É uma semana com o protagonismo voltado para os(as) estudantes, onde a escola oferece atividades complementares e diversificadas que atendem demandas destes(as) alunos(as), não necessariamente relacionadas às demandas pedagógicas. O trabalho traz o foco para as necessidades dos sujeitos da EJA, priorizando, também, situações que buscam dar qualidade de vida, cidadania e voz.
Segundo a supervisora do CESAS Carol Emediato, a escola escolhe um tema norteador e inicia o projeto, que integra essas demandas às produções pedagógicas e palestras, transitando em várias áreas. “Trabalhando com o tema Exclusão, as atividades serão voltadas para o desenvolvimento da cidadania e acesso a serviços públicos, que muitas vezes nossos estudantes desconhecem. Teremos oficinas, palestras, músicas, e este ano contamos com a parceria da Defensoria Pública, que estará conosco na quarta (08) e quinta-feira (09), das 14h às 20h, atendendo nossos estudantes, familiares e a comunidade escolar”, esclarece.
CEF 03 do Gama | Exposição promove reflexão sobre identidade na família e escola
Jornalista: Vanessa Galassi
Nos últimos dias, o auditório do Centro de Ensino Fundamental 03 do Gama expôs cerca de 40 desenhos produzidos por estudantes da unidade, que retrataram suas famílias de diversas formas. Mais que traços e cores, a atividade incentivou os(as) estudantes a se conhecerem e a se perceberem no contexto da família e da escola.
A atividade integra o primeiro dos quatro eixos que sustentam um projeto maior de Educação Integral CEF 03 do Gama. Segundo a proposta da escola, a busca é por “uma educação crítica e transformadora, interdisciplinar e muitas vezes transdisciplinar, que considera as dimensões física, emocional, cognitiva e sociocultural dos(as) estudantes e para isso, se apoia majoritariamente em metodologias ativas”.
Chamada de “Eu, minha família, meu mundo”, esse primeiro eixo trabalha autoconhecimento/autocuidado. A professora de Artes Mardete Sampaio, conta que a produção do desenho das famílias conclui um ciclo iniciado com a análise do autorretrato.
Professora Mardete lembra que, quando os(as) estudantes desenharam suas famílias, o que se exibiu foi a diversidade. “Existem desenhos de famílias numerosas, onde o desenho da criança reflete uma harmonia. Muitos outros desenhos de uma criança e uma pessoa. Temos muitas famílias com mãe solo, com pai solo. Famílias de tios e sobrinhos. Existe também muito a questão da ausência paterna”, diz.
Com experiência de décadas na Secretaria de Educação do DF, a docente afirma que “o desenho é uma atividade projetiva”. “Uma questão que saltou aos olhos é a primeira figura desenhada e o tamanho dessa figura. Ela acaba sendo a pessoa mais importante da vida daquela criança. E pelo desenho apresentado, a gente percebe que o pai ausente é a pessoa mais importante para aquela criança”, reflete.
O projeto desenvolvido no CEF 03 do Gama vem sendo trabalhado de forma transversal. Além da professora Mardete, estão envolvidos um professor de Matemática e duas professoras de Português. “Trabalhamos produção de textos a partir de análises de obras de autoras como Carolina Maria de Jesus, Malala, Clarice Lispector. Em Matemática, por exemplo, temos um viés de problema com conotação social. Quando falo: uma mãe solo tem seis filhos, vêm questões como: o que é uma mãe solo? De onde ela vem? Por que ela se torna mãe solo?”, explica professora Mardete.
Professora Mardete Sampaio, CEF 03 Gama
Pelo projeto do CEF 03 do Gama, outros três temas serão distribuídos ao longo dos próximos bimestres. São temas previstos no Currículo em Movimento, na BNCC e nos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) e que também fazem parte da Base Nacional Comum Curricular. Após trabalhar autoconhecimento/autocuidado com o projeto “Eu, minha família, meu mundo”, serão tratados os temas multiculturalismo, Distrito Federal e Direitos Humanos.
Biblioteca Demonstrativa oferece programação especial para o mês de maio
Jornalista: Luis Ricardo
O mês de maio será de programação especial na Biblioteca Demonstrativa da Conceição Moreira Salles (EQS 506/507, W3, Asa Sul). Entre os dias 02 e 10 o espaço promoverá uma programação cultural reunindo temas relevantes, como trabalho, cultura e reinserção social, além de promover debates significativos para a comunidade da capital federal.
No período será realizada uma exposição física de livros dedicada ao tema do trabalho e dos(as) trabalhadores(as), proporcionando aos visitantes uma oportunidade de conhecer obras que abordam aspectos essenciais relacionados ao universo do trabalho, isto é, desde a história, passando pelos direitos trabalhistas, registros de trabalho (obra de Sebastião Salgado), doenças laborais, entre tantos outros, até a literatura.
Paralelamente, de 2 a 17 de maio, uma exposição fotográfica especial será voltada aos trabalhadores do sistema prisional. Essa exposição visa trazer à luz as histórias e desafios enfrentados por esses trabalhadores, oferecendo uma perspectiva única sobre essa área importante da sociedade, a qual é a reinserção por meio do trabalho. “A BDB alinhada com as metas para o desenvolvimento sustentável não vai deixar ninguém para trás. Todos devem ter uma oportunidade justa na vida, seja quem for e onde estiver. Todas as pessoas são importantes e serão incluídas. O espaço aqui é para todos”, ressalta a fundadora e diretora-presidente do Instituto Incluir, e idealizadora do projeto Literatura Acessível, Carina Alves.
Aulão BDB: Direito Administrativo para CNU
Sexta-feira, dia 3 de maio, das 19h às 21h, o professor de Direito Administrativo e Constitucional em reconhecidos cursos preparatórios para concursos, José Trindade, ministrará um Aulão BDB focado em Direito Administrativo para o Concurso Nacional Unificado (CNU). Trindade é bacharel em Direito pela Universidade Federal da Paraíba e Auditor Federal de Finanças e Controle, na Controladoria Geral da União (CGU).
Dia das Mães na BDB
Em comemoração ao Dia das Mães, de 6 a 17 de maio a biblioteca apresentará uma exposição especial em homenagem a essa data tão significativa, reconhecendo e celebrando o papel fundamental das mães na sociedade.
Roda de conversa “Reintegro: a ressocialização através do trabalho”
No dia 7 de maio, às 14h, haverá uma Roda de Conversa intitulada “Reintegro: a ressocialização através do trabalho”. A mediação será realizada por Bianca Ferraz, mestra em biblioteca, cultura e sociedade, especializada em Mediação da Leitura Literária na Socioeducação.
A roda de conversa contará com a participação de Marcio Sousa, coordenador do projeto Reintegro, uma iniciativa conjunta do Instituto Besouro e do Ministério da Justiça e Segurança Pública. Sendo seu objetivo promover capacitação laboral, redução de pena e reintegração de pessoas privadas de liberdade nos regimes semiaberto e aberto do sistema prisional do Distrito Federal por meio do trabalho. Além disso, empreendedores como Mateus da Silva e Romulo Martins, participantes do projeto Reintegro, compartilharão suas experiências e perspectivas sobre esse importante trabalho de reintegração. Após a Roda de Conversa os participantes poderão visitar a exposição sobre os trabalhos do Reintegro, na galeria da Biblioteca.
Roda de negócios para produtores culturais
No mesmo dia, às 15h, tanto Mateus quanto Romulo participarão de uma roda de negócios voltada aos produtores culturais. Mateus é empreendedor no ramo gráfico, enquanto Romulo empreende na área de alimentação, em que abordará todos os tipos de formatos, como kit lanche, coffee break, brunch, entre outros.
Funcionamento da Biblioteca Demonstrativa
As atividades da programação cultural da Biblioteca Demonstrativa são 100% gratuitas e abertas ao público em geral. A BDB está localizada na EQS 506/507, W3, Asa Sul, e funciona de segunda a sexta-feira, das 8h às 18h. Além disso, conta com amplos espaços para estudo individual, com acesso a Wi-Fi gratuito e tomadas. As crianças também são bem-vindas na área infantil para leitura e interação e acervo com Gibiteca e HQs para todas as idades. A programação cultural da Biblioteca Demonstrativa Maria da Conceição Moreira Salles é realizada por meio do Termo de Colaboração Nº 950548/2023, celebrado entre o Ministério da Cultura e o Instituto Incluir, uma organização da sociedade civil. Fundada em 1970 e localizada em Brasília, Distrito Federal, essa instituição tem caráter público federal. Com a missão de ser uma biblioteca experimental que promove novos paradigmas de normatização e disseminação de boas práticas no campo das bibliotecas públicas, buscando sempre estar na vanguarda. Além disso, ela desempenha um papel fundamental na democratização do acesso à leitura, na formação de novos leitores, na promoção da literatura brasileira e na contribuição para o aprimoramento dos profissionais que atuam em todo o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas.
Dirigente do Sinpro participa do programa Fórum Sindical
Jornalista: Letícia Sallorenzo
A coordenadora da Secretaria de Assuntos e Políticas para mulheres Educadoras do Sinpro, Mônica Caldeira, foi uma das participantes do programa Fórum Sindical que foi ao ar na tarde de 1º de maio. O programa é apresentado pela jornalista Conceição Oliveira (a Maria Frô) e, ontem, contou com a participação de mulheres sindicalistas, que falaram da dificuldade de se afirmar em setores de trabalho com predominância de homens.
A professora do Sinpro falou sobre mulheres que têm suas mentes, desejos e visões de mundo sequestradas pelo machismo que tenta mostrar como é lindo servir ao homem, aos cuidados e à família.
O programa contou ainda com a presença de Susana Morais, Bárbara Bezerra e “Jaque Conserta”, todas com ativismo nas redes sociais promovendo diálogo feminista sobre a condição autônoma e protagonista das mulheres. Com muito amor e humor, as mulheres deixaram o recado feminista nesse 1° de Maio comandado por “Frô”.
Veja abaixo a íntegra do programa Fórum Sindical especial de primeiro de maio
Coletivo PCD realiza encontro em maio no auditório do Sinpro
Jornalista: Letícia Sallorenzo
No próximo dia 6 de maio, o coletivo PCD do Sinpro realiza mais um encontro, às 14h, no auditório Paulo Freire, na sede do Sinpro no SIG.
Na pauta do encontro, serão discutidos temas como a aposentadoria da PCD, a meta 04 do Plano Distrital de Ensino (PDE) e a Conferência Nacional da Pessoa com Deficiência.
Participam do encontro a coordenadora e os diretores da Secretaria de Assuntos de Saúde do Trabalhador do Sinpro: Élbia Pires, João Braga e rodrigo Teixeira, e também Carlos Maciel, diretor do Sinpro, além de coordenador do Coletivo Nacional de Trabalhadores e Trabalhadoras com Deficiência da CUT Nacional e membro do Conselho de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Distrito Federal.
Também participa do encontro um integrante do escritório jurídico do Sinpro, para falar sobre a aposentadoria da PcD.
Reunião dia 02 de maio, no Sinpro, aborda a obrigatoriedade do CREF
Jornalista: sindicato
O Sinpro convida os(as) professores(as) de Educação Física do magistério público do Distrito Federal para reunião na próxima quinta-feira, dia 02 de maio, às 19h, na sede do sindicato (SIG). Na reunião, com a participação da CNTE e CBCE, iremos falar sobre a obrigatoriedade do CREF e da Decisão Judicial do Tribunal Regional Federal (TRF) da 1ª Região, que no dia 9 de abril enviou, via SEI, a notificação 324/2024, com aviso que “seja exigido o registro de todos os(as) professores(as) de Educação Física no respectivo Conselho Regional”.
O Conselho Regional de Educação Física (CREF) é o único a exigir registro de docentes da educação básica e buscar a tutela judicial para obrigar os docentes à filiação compulsória. Não se vislumbra semelhante exigência vinda dos conselhos de outras disciplinas da educação básica, mesmo porque conselhos regionais não têm gerência sobre regência de classe na educação básica, que é regida pelo Ministério da Educação.
A terceira edição da Semana da Dança do Caseb aconteceu de 23 a 26 de abril deste ano, com oficinas de professores convidados e dançarinos profissionais da cidade, exibição de espetáculos de dança, apresentações promovidas pelos professores de dança e estudantes da escola e a atração principal: a batalha de dança.
A semana da dança acontece desde 2022 no CEF CASEB para realizar ações pedagógicas comemorativas que tenham relação com o dia internacional da dança (29/04). Este ano, o evento ficou a cargo do professor Leonardo Dourado e da professora Christiane Castro.
A escola sempre se mobiliza por inteiro para participar das atividades propostas durante a semana e o momento das apresentações e das batalhas são os mais esperados, a plateia fica muito agitada e os estudantes vibram muito com cada coreografia e show que acontece no palco.
O objetivo maior do evento é afirmar a dança como área de conhecimento, de produção de saberes e disciplina oficial do currículo, incluída no currículo em movimento do DF e fazendo parte da grade de várias escolas da secretaria de educação.
Valorização da formação cultural afro-indígena também pode ser feita por Cosplay
Jornalista: Luis Ricardo
O Centro de Ensino Fundamental 11 de Ceilândia inovou e mostra que o estudo da história e da cultura afro-indígena pode ser retratada de diversas formas, a exemplo do Cosplay. Com o objetivo de promover o protagonismo e o trabalho coletivo dos(as) estudantes, em respeito à lei nº 11.645/2008, o projeto Afro-indígenaCEF 11 de Ceilândia trouxe como tema para este ano: O Cosplay na valorização da formação cultural afro-indígena América.
As professoras de História e de Artes, Tatiane Brunes e Maria Clarah, explicam que os(as) estudantes dos nonos e oitavos anos abordam não somente a valorização da cultura afro-indígena brasileira, mas todo o continente americano, com filmes, séries e livros contemporâneos de sucesso recente, que abordaram os aspectos étnicos da formação do continente americano. “Cada turma de nono ou oitavo ano recebem filmes e minisséries que abordem o tema do projeto. Assim, os estudantes, em grupos ou individualmente, escolhem um personagem com origens étnicas-culturais afro-indígenas americana e produzem um figurino Cosplay, bem como uma apresentação biográfica do personagem escolhido, alavancando pensamentos artísticos e históricos criativos de cada estudante envolvido nesse projeto tão inovador e divertido”.
Na finalização do projeto, cada turma do matutino promoveu um desfile, com premiação para o melhor Cosplay.
EC Cachoeirinha de São Sebastião enfatiza projeto pela Cultura da paz nas escolas
Jornalista: Luis Ricardo
A Cultura da paz nas escolas é coisa séria e tem sido abordada pela Escola Classe Cachoeirinha, de São Sebastião. Visando o combate ao bullying nas unidades escolares, a escola do campo realiza, de forma coletiva com cada turma, um projeto debatendo a questão da violência, onde o resultado será transformado em um livro com o tema Você me aceita como eu sou?.
O projeto tem início com a história de vida de cada aluno(a), onde refletem sobre suas características, nomes, tipos de cabelo, seus gostos, a união entre seus colegas de sala, partindo da aceitação de si e do outro. A orientadora Educacional Andreia Souza explica que o projeto é realizado desde 2022 e a cada ano inova, propondo diferentes atividades, mas sempre com o foco sobre a cultura de paz. “Este projeto foi idealizado pela orientadora da rede, Anne Ferreira, quando uma criança sofreu preconceito, racismo, bullying, e depois de adulta transformou sua dor em um projeto onde leva reflexão, conscientização, informação, autoestima”, explica.
Nesta quinta-feira, dia 2 de maio, a EC promoverá o fechamento do projeto com toda a escola dando o abraço coletivo da paz, além da entrega do símbolo do projeto, um camaleão feito em dobradura.
