TV Sinpro apresenta 4ª Noite de Autógrafos dia 5 de março

A 4ª Noite de Autógrafos do Sinpro será o tema do TV Sinpro desta quarta-feira (5/3). O programa rememora o evento que marca uma das atividades do sindicato que mobiliza a categoria numa exposição de obras literárias de autoria de professores(as) e orientadores(as) educacionais da rede pública de ensino. O TV Sinpro vai ao ar às 19h, pela TV Comunitária de Brasília (Canal 12 da NET) e pelo canal do Sinpro no Youtube.

A quarta edição da Noite de Autógrafos do Sinpro, realizada em junho de 2024, homenageou a professora aposentada e ex-dirigente do Sinpro Maria Augusta. Trinta autores e autoras da categoria participaram do evento.

De iniciativa Secretaria de Cultura e a Secretaria de Aposentados do Sinpro, a Noite de Autógrafos é realizada anualmente. O objetivo é promover momento de encontros, descontração e valorização da produção de conhecimentos da categoria.

Obras apresentadas:

A Enfezada Melissa – Cilsa Tavares

Universidade do Caminho – Francisco das Chagas

Branda Brisa, Sertão de Maraiva, Escola de Joaninhas – Ana Magalhães

Meu neto vai ganhar uma irmã e eu não sou avó – Márcia Lucindo

Mundo Encantado das Dobraduras – Lair Franca

Donatello O menino que mudava de cor – Magda Oliveira

Investigações em ensino de matemática – Maria Dalvirene

Control C Control Verso – Luis Felipe Vitteli Peixoto

Manuela e as Borboletas Amarelas – Janilce Rodrigues

Nós de de oito eus – Gilda Andrade

Agrestina – José Sóter

As sacolas enigmáticas de dona Emengarda – Débora Bianca

Letras e Pedagogias – Um necessário enlace – Celina Cassal

Poesias acres-doces – Paulo Palmerio

De capa, máscara e boné – Rafael F. Souza

Liberdade de ser, coragem para sentir – Rafaela Farias

Os bem nascidos – Ruth Meyre

Dona Bolota, a bolha de sabão – Sirlene Lopes Nascimento

Putas e outras pátrias – Vicente de Melo

Espaço de Recordações – Ana Paula de Rezende Navarro

Esporte negócio: Uma estratégia de marketing esportivo – Antônio Donizete

Educação geográfica: possibilidades e desafios contemporâneos – Maria Solange Melo

Luz, uma canção em silêncio – Andréia Moreira

A Creche da Dona Coruja – Alice de Sousa

Garimpo: Uma verdade sobre a Chapada dos Veadeiros – Jorge Monicci

O Menguinho Sapeca – Arlene Muniz

Sem tempo para sentir medo – Carlos Simões dos Santos

Faces de um velho punk – Gilberto Luiz

Fios que atravessam o tempo – Hozana Costa

O Sorriso de Eva – Natanael de Abreu

“A gente só é, e pronto!” Uma análise linguístico-discursiva sobre os impactos da LGBTIfobia na escola – Leonardo Café

Sinpro lança edição do jornal Quadro Negro com foco na Campanha Salarial

O Sinpro acaba de lançar a 210ª edição do jornal Quadro Negro. A publicação é dedicada à Campanha Salarial, que traz como centralidade a reestruturação da carreira, além do reajuste de 19,8%, rumo à Meta 17 do Plano Distrital de Educação.

Além da campanha salarial, o Quadro Negro destaca conquista importantes. Entre elas, a garantia da participação dos professores e professoras em regime de contrato temporário na Semana Pedagógica, uma vitória do Sinpro em defesa da equidade de direitos na categoria.

A publicação aborda ainda a luta do Sinpro contra mudanças prejudiciais na aposentadoria dos(as) professores(as) e orientadores(as) educacionais e destaca a atuação da entidade sindical para assegurar a aposentadoria especial aos profissionais do magistério, prevista na PEC 573/2006.

Outro destaque da edição é a luta pela nomeação dos(as) aprovados(as) no concurso de 2022, uma pauta que continua prioritária para o Sinpro.

> Para ler a íntegra do Quadro Negro e ficar pode dentro das próximas ações do Sinpro, acesse: Quadro Negro – edição 210.

MATÉRIAS EM LIBRAS

Sem categoria

CNE determina que a Educação de Jovens e Adultos seja prioritariamente presencial

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou uma nova resolução com diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). O documento substitui a Resolução CNE/CEB nº 1, de 28 de maio de 2021.

Entre outros aspectos, as novas diretrizes estabelecem que a oferta da EJA seja feita, preferencialmente, de modo presencial, limitando a oferta do ensino à distância, respeitando as especificidades dos seus sujeitos e buscando reparar o direito negado à educação.

Segundo avaliam os Fóruns de EJA do Brasil, a decisão é um avanço para a qualificação da oferta da modalidade.

“Se faz necessário revogar a Resolução de 2021, e o que foi aprovado agora no CNE cumpre este objetivo e cuida da modalidade, determinando que para EJA Fundamental será obrigado o curso presencial e para EJA ensino médio, no máximo 50% do curso a distância. A Resolução aprovada no CNE atende as demandas dos Fóruns de EJA, logo, a expectativa é que seja homologada pelo ministro da Educação.”, explica o presidente da CNTE e membro do CNE, Heleno Araújo.

A aprovação aconteceu após ampla escuta em audiências públicas com a sociedade civil, com o CNE e setores envolvidos. Durante a Conferência Nacional de Educação (Conae), realizada em janeiro de 2024, o assunto esteve na pauta dos Fóruns de EJA do Brasil, que assinaram e aprovaram uma moção pela revogação da Resolução CNE/CEB nº 1, de 28 de maio de 2021.

Nela, foram denunciados os fechamentos de turmas e escolas, bem como a severa redução no número de matrículas na Educação de Jovens e Adultos do Brasil. Segundo apontam as organizações, a queda nas matrículas se deu principalmente pela permissão de que o EJA pudesse ser ofertado em até 80% à distância, para todas as etapas da modalidade.

“Esta medida provocou a desqualificação da modalidade e promoveu uma verdadeira enxurrada de convênios entre prefeituras e entidades privadas, por vezes inidôneas, gerando impacto devastador na educação de jovens e adultos”, denunciam os Fóruns.

Agora, a rede pede que a homologação da decisão seja feita com urgência pelo Ministério da Educação (MEC).

Leia a moção

CNE – O Conselho Nacional de Educação (CNE) tem por missão a busca democrática das melhores alternativas e mecanismos institucionais para o aprimoramento e consolidação da educação nacional de qualidade, assegurando a participação da sociedade em todo o processo.

Fonte: CNTE

Sem categoria

Atenção para o prazo – Prova de vida para aposentados e pensionistas nascidos em dezembro termina dia 31

Atenção professores(as) e orientadores(as) educacionais aposentados(as) e pensionistas que fazem aniversário no mês de dezembro: o prazo para realização da prova de vida termina no dia 31. O procedimento é de grande importância para cada aposentado(a) e pensionista, uma vez que é uma comprovação anual obrigatória e necessária para o pagamento regular de aposentadorias e pensões.

A prova de vida pode ser realizada de forma presencial, ou seja, o(a) beneficiário(a) pode ir pessoalmente a qualquer Agência do BRB ou pode fazer virtualmente, por meio do aplicativo disponível nas lojas da iOS e Android. Confira o procedimento virtual no final desta matéria.

Aplicativo Prova de Vida GDF

O aplicativo Prova de Vida GDF oferece agilidade no atendimento e comodidade nessa tarefa anual. Para realizar a prova de vida por meio digital, os(as) aposentados(as) e pensionistas precisam baixar o aplicativo Prova de Vida GDF, inserir o CPF e confirmar alguns dados. Após essa etapa, serão solicitadas a captura do documento do(a) beneficiário(a) e uma foto selfie, com boa qualidade, tirada em ambiente bem iluminado.

Para finalizar, o(a) usuário(a) deve informar endereço, número do telefone celular e e-mail. Após preencher e enviar todas as informações, os(as) aposentados(as) receberão um e-mail com a confirmação do resultado da criação dessa conta (login) no aplicativo da prova de vida.

Outras formas de fazer a prova de vida

Aposentados(as) e pensionistas impedidos(as) de comparecer presencialmente em qualquer agência do BRB ou que não tenham acesso ao aplicativo, podem solicitar a visita domiciliar para fazer a prova de vida. O(a) mesmo(a) deverá anexar atestado médico comprovando a impossibilidade. Para beneficiário(a) com mais de 90 anos, também pode ser feita a solicitação pelo e-mail agendamento@iprev.df.gov.br. Brasileiros(as) que residem no exterior, a prova de vida deve ser encaminhada por meio de consulado ou da representação diplomática do Brasil no país em que reside. Basta encaminhar ao Iprev correspondência com declaração de comparecimento emitida pela representação do País com cópia dos documentos autenticados. Se o país onde reside não tiver representação, a pessoa deve acessar o Formulário Específico de Atestado de Vida disponível no site do Iprev: https://www.iprev.df.gov.br/prova-de-vida/

CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O APLICATIVO PARA CELULARES ANDROID

https://play.google.com/store/search?q=prova+de+vida+gdf&c=apps&pli=1

CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O APLICATIVO PARA CELULARES iOS

https://apps.apple.com/br/app/prova-de-vida-gdf/id1614842989

Sala de Recursos Revista leva à EAPE evento para o lançamento da 8ª edição sobre autismo

A Sala de Recursos Revista realiza, no próximo dia 6 de novembro, na Eape, o evento Vozes da Inclusão Escolar II – um tributo à diversidade. O evento coincide com o lançamento da 8ª Edição da publicação, cujo tema é essencial e urgente: Autismo: Perspectivas e Inclusão. A edição será publicada no site da revista, também no dia 6 de novembro.

Sala de Recursos Revista

A edição traz algumas abordagens inovadoras, relatos inspiradores e práticas inclusivas que estão transformando a forma como a sociedade vê e acolhe o autismo, e também traz à tona uma reflexão crítica sobre as inúmeras barreiras enfrentadas pelas pessoas com autismo e suas famílias, e como práticas inclusivas podem atuar na eliminação dessas barreiras.

A Sala de Recursos Revista destaca a importância de promover uma educação inclusiva e acessível que valorize as particularidades de cada indivíduo, reconhecendo a riqueza que a diversidade traz ao ambiente escolar e à sociedade como um todo.

Há, também, uma análise sobre o impacto das políticas públicas e do engajamento social na vida de pessoas com autismo. A inclusão plena só é possível quando há um comprometimento coletivo em transformar os espaços públicos e privados em ambientes acolhedores e acessíveis. Este compromisso requer que governos, instituições e a comunidade ampliem a compreensão sobre o autismo e invistam em programas que atendam às necessidades específicas das pessoas dentro do espectro.

“A 8ª Edição da Sala de Recursos Revista traz artigos e entrevistas com especialistas, educadores e famílias. Junte-se a nós para refletir, aprender e debater sobre os desafios e as conquistas na construção de um futuro mais inclusivo para todos, e não perca esta edição que promete ser um marco no diálogo sobre inclusão e diversidade, incentivando mudanças que vão além do discurso e promovendo, de fato, uma sociedade que respeite e celebre a diferença”, convida a editora da publicação, a professora Luciana Reis Pereira.

Veja, a seguir, a programação do evento da Sala de Recursos Revista que ocorre no dia 6 de novembro na EAPE:

9h – Abertura

Música ao Vivo: A banda Hey Johnny, liderada pelo vocalista João Daniel, uma pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dará início ao evento com uma apresentação especial.

9h20 – Apresentação e agradecimento aos Parceiros e Exibição do Vídeo da 8ª Edição da Revista

Descrição: Exibição de um vídeo de apresentação sobre a nova edição da revista, destacando as pautas abordadas e os valores inclusivos que ela representa.

9h30 – Relato dos 4 Anos da Sala de Recursos Revista

Convidada: Professora Bárbara Alencar, Doutoranda e Mestre, compartilhará um breve relato sobre a trajetória de quatro anos da Sala de Recursos, evidenciando as conquistas e desafios vividos.

9h40 – Apresentação da estudante Anna Clara dos Santos de Oliveira

Convidada é estudante com autismo e deficiências múltiplas, tem destaque por sua proatividade, autora do editorial da Sala de Recursos Revista 8ª edição.

9h50 – Palestra: “Inclusão, Aprendizado e Desenvolvimento de Estudantes com Autismo na Perspectiva Histórico Cultural”

Palestrante: Professor Pedro Lucas Costa, Doutorando e Mestre, que também é uma pessoa com TEA, explora a perspectiva histórico cultural na educação inclusiva para estudantes com autismo.

10h20 – Palestra: “A Importância da Revista Científica”

Palestrante: Dra. Rachel Moreira abordará o papel crucial da revista na disseminação de conhecimento e na valorização das pesquisas inclusivas.

10h40 – Relato de Experiência sobre a Escrita

Convidado: Nicolas Xavier, estudante da SEEDF, autor do livro Astro Guardiões: A Busca das Dez Fontes, e pessoa com dupla excepcionalidade (TEA e Altas Habilidades/Superdotação), contará sobre sua experiência com a escrita e a importância do apoio educacional na descoberta de seu talento.

11h – Entrega de Premiações

Descrição: Reconhecimento especial para contribuições significativas à revista e à educação inclusiva.
Homenageados:

- Professora Lucy Mary Rocha Bispo – Pedagoga, Especialista em Altas Habilidades ou Superdotação.
- Anna Clara dos Santos de Oliveira, é estudante com autismo e deficiências múltiplas, tem destaque por sua proatividade, autora do editorial da Sala de Recursos Revista 8ª edição.
- Elemregina Moraes Emergenídio: é Pedagoga, possui pós graduação em EAD e Docência do Ensino Superior, Psicopedagoga atuando na função de itinerante da surdocegueira na Secretaria de Educação do Distrito Federal, articulando e apoiando estudantes surdocegos e professores na função de guia-intérpretes. Atualmente é presidente da Associação de Surdocegos de Brasília, membro do Grupo Brasil de Apoio ao Surdocego, da Abrapascem e da APADA-DF. Incansável no apoio ao direito e melhoria da vida da pessoa com deficiência.

Filha de professora, com doença rara, precisa de ajuda

A filha da professora Rosilene Andrade de Souza, Renata Carolina, pede ajuda. Após várias internações sem que conseguisse um diagnóstico, Renata foi diagnosticada no ano passado com uma doença genética rara, a Síndrome de Ehlers Danlos.

A síndrome de Ehlers-Danlos (SED) é um grupo de doenças hereditárias do tecido conjuntivo que se caracterizam por hipermobilidade articular (articulações que se deslocam com facilidade), pele muito elástica, tecidos frágeis. A síndrome é causada por um defeito em um dos genes que controlam a produção de colágeno.

Renata tem complicações em todo o corpo, sente dor em todas as articulações. Por conta da doença, trancou o curso de medicina da ESCS no terceiro ano, para se tratar. Vive em cadeira de rodas, pois pode desmaiar e, numa das ocorrências de desmaio, acabou lesionando a coluna – o que lhe rendeu ainda a Síndrome da dor complexa regional, que lhe causa dores constantes do lado esquerdo do corpo. Por conta da SED, Renata sofre com deslocamento de articulações quase toda a semana. Já teve deslocamento de mandíbula, joelho, ombro e tornozelo.

Por ter recebido o diagnóstico tardio, não há mais tratamento preventivo para Renata, que precisa fazer tratamento paliativo para suas dores crônicas, que são intensificadas com outras doenças diagnosticadas: ela tem fibromialgia, síndrome de ativação dos mastócitos, disautonomia e síndrome de distrofia simpática nas duas pernas e pés.

A terapia indicada para Renata é o bloqueio simpático venoso (BSV), que consiste na administração de anestésico por via venosa. Mas esse tratamento não é oferecido na rede pública por falta de médico especializado.

Na rede particular, cada sessão de BSV custa em média R$ 600,00. Renata precisa de sessões semanais de BSV.

“Além do tratamento indicado de BSV, os gastos com as medicações de uso contínuo também são muito altos”, conta a professora Rosilene. “Esses gastos chegam a R$ 2 mil por mês”, completa Renata.

Elas pedem a ajuda para custear o tratamento. Quem quiser e puder contribuir pode fazer um PIX para o CPF 051.924.521-04, em nome de Renata Carolina de Andrade Souza Silva (NuBank). Toda ajuda é bem-vinda e fará a diferença!

Festa solidária

Amanhã, sábado (28/09), a partir das 18h, o professor Luciano Vieira, que também é músico e parceiro de inúmeros eventos solidários, vai comemorar seu aniversário e fazer uma ação beneficente em prol de Renata. A festa acontece no Rei do Caldo do Setor Residencial Leste, Quadra 1, em Planaltina.

Como chegar

A festa será embalada pelas apresentações de Grupo Ava, Cida Avelar, Jesse Maia, Renan Gonçalves, Siny Carvalho, Banda Deep Space, Camila Castro e Joana D’arc.

Sem categoria

Contra calúnias, Escola Classe 03 da Estrutural promove abraço simbólico nesta quarta (11)

A desistência diante de um problema ou uma dificuldade nunca fez parte da história da Escola Classe 03 da Estrutural, e agora não será diferente. Em resposta a uma matéria caluniosa publicada em um meio de comunicação da capital federal, a unidade escolar promove nesta quarta-feira (11), às 7h30 e às 13h, um abraço simbólico. Os pais, mães e a comunidade escolar em geral estão convidados a participar deste momento.

Em três anos de existência, cada tijolo da EC 03 foi construído com o propósito de acolher, ensinar e transformar vidas, e é isso que a escola tem feito diariamente: educar com amor, acolher com respeito e cuidado, transformado vidas por meio do poder da educação. Após uma professora de contrato temporário ser devolvida, criou uma história que a sala de acolhimento aos autistas seria uma sala de tortura, fato totalmente incabível e mentiroso.

É diante desta calúnia e de todas as dificuldades enfrentadas pela educação que os(as) professores(as), orientadores(as) educacionais e profissionais da educação não se calarão e transformarão esta mentira em um movimento de amor e resistência.

O abraço não é apenas um gesto simbólico, mas um compromisso com o futuro das crianças, com a qualidade da educação que é oferecida e com o respeito que a comunidade merece. A Escola Classe traz como legado a luta por uma educação digna, humanizada e na disponibilização de um ambiente seguro, acolhedor e transformador.

O abraço simbólico será dado em volta da EC 03 da Estrutural.

Sind-UTE/MG denuncia estratégia de Romeu Zema para privatizar a educação

Em mais uma ofensiva contra a educação pública em Minas Gerais, o governador Romeu Zema (Novo) iniciou uma nova etapa do processo de privatização das escolas estaduais. Apresentado como uma abordagem estratégica para implantação do Novo Ensino Médio, o Projeto Somar transfere a gestão escolar para Organizações da Sociedade Civil (OSCs) e tira do governo a responsabilidade pela gestão das escolas públicas. Embora afirme se tratar de um processo de gestão compartilhada, de fato, o governo entrega os recursos financeiros, que são repassados às (OSCs), em troca toda administração das escolas e da implementação do processo ensino/aprendizagem, que ficam sob controle destas organizações.

Educação não é mercadoria

“Trata-se de mais uma investida do governo Zema para se desincumbir das atribuições legais e constitucionais que cabem ao governo com o objetivo de entregá-la à iniciativa privada, como se a educação fosse uma mercadoria qualquer”, avalia a diretora de Comunicação do Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG), Marcelle Amador.

A nova investida de Zema contra a educação pública acontece na esteira de outras tentativas de privatização do ensino estadual, a exemplo do que acontece com os governos neoliberais de São Paulo e Paraná. “Não será uma surpresa se daqui a algum tempo os estudantes tiveram que pagar para estudar nestas escolas, porque é esta mentalidade mercantilista que prevalece nestes governos”, prevê.

Ampliação

O projeto piloto foi proposto em 2021 e começou a ser executado em 2022, envolvendo inicialmente três escolas estaduais, com duração de quatro anos: a Francisco Menezes Filho, no Bairro Ouro Preto, a Maria Andrade Resende, no Bairro Garças, ambas da Região da Pampulha, na capital, e a Coronel Adelino Castelo Branco, em Sabará, na Grande BH.

Sem transparência

Entre os argumentos do governo para implantar a “gestão compartilhada” por meio do Projeto Somar estão a melhoria na qualidade do ensino, dos indicadores educacionais e promoção de práticas pedagógicas inovadoras, apontadas como benefícios do modelo proposto pelo Estado.

Preço alto

Diante das ações do governo para ampliar o Projeto Somar a outras escolas, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação pretende lançar uma intensa campanha em todo o Estado para mobilizar a sociedade e explicar as reais intenções do governo Zema. “É preciso que os estudantes, pais de alunos e toda a sociedade saibam quais as reais intenções deste projeto de privatização do governo, antes que paguem um alto preço por um serviço e uma política pública que é dever do estado e que deve ser gratuita e de qualidade”, finaliza Marcelle Amador.

Escrito por: Sind-UTE/MG | Editado por: Rogério Hilário | Fotografia: Sind-UTE/MG

CED 16 DE CEILÂNDIA VAI AO CINEMA COM O SINPRO

Em mais uma etapa do projeto A Escola Vai ao Cinema com o Sinpro, estudantes do ensino Médio do CED16 de Ceilândia foram na última quarta-feira (5/6) ao Cine Cultura Liberty Mall assistir à sessão de “Meu sangue ferve por você”, com a história da vida do cantor Sidney Magal.

O projeto é uma parceria entre o Sindicato e o Cine Cultura Liberty Mall. A ideia surgiu pouco após a pandemia, como uma estratégia para fortalecer o setor do cinema que sofreu com a quarentena.

Com o projeto, as escolas levam estudantes do ensino médio (a depender da classificação do filme, é possível levar estudantes mais jovens) para o cinema. A cada mês, o Sinpro busca priorizar uma regional de ensino, e até 100 jovens são contemplados – com direito a ônibus ida e volta, entre a escola e o cinema.

O coordenador da secretaria de assuntos culturais do Sinpro, Bernardo Távora, comemora o sucesso do projeto e convida todas as escolas a participarem: “Para o mês de junho, já completamos 100 estudantes contemplados. Agora vai ter vaga só para agosto. Se você quiser levar a sua escola, entre em contato com a secretaria de assuntos culturais, escolha o filme que você quer ver e agende a data!”

A secretaria de cultura do Sinpro atende no telefone 3343-4200. Falar com Geovana.

Veja o álbum completo no facebook, clicando no botão abaixo:

ÁLBUM

Abertas as inscrições gratuitas para a Escola Continuada de Física da UnB

Estão abertas as inscrições gratuitas para os cursos da Escola Continuada de Física. Trata-se de um projeto do Instituto de Física (IF) da Universidade de Brasília (UnB) em parceria com a Unesp e o Sesilab, com o objetivo de ofertar minicursos e oficinas sobre temas da Física conduzidos por docentes da universidade.

O público-alvo são alunos(as) e professores(as) do Ensino Médio de escolas do DF. Os encontros acontecem entre 02 de agosto e 13 de dezembro de 2024.

A ideia é envolver alunos(as) e professores(as) das redes de ensino do DF em atividades de relacionadas à Física desenvolvidas por nossos(as) docentes do Instituto de Física/UnB.

Veja a programação

Inscreva-se aqui