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Delegados que participarão da CONAE-DF estão escolhidos

No final da tarde desta quinta-feira (29) os(as) professores(as) e orientadores(as) educacionais se organizaram e elegeram os delegados que irão participar da CONAE-DF. A Conferência Preparatória para a CONAE 2014 teve início às 9h. A mesa de abertura foi composta pelo coordenador do Fórum Nacional de Educação (FNE), Francisco das Chagas Fernandes, pelo coordenador do Fórum Distrital de Educação, Henrique de Paula, pelo coordenador de Discurso do GDF, Denílson Bento da Costa e pelo coordenador da Comissão de Sistematização do Fórum Distrital de Educação, Júlio Barros.

Confira abaixo os Eixos debatidos durante a Conferência Preparatória:
 
Eixo I: Plano Nacional de Educação e o Sistema Nacional de Educação – organização e regulação: Trata da garantia de direito à educação de qualidade, um princípio fundamental e basilar para as políticas e gestão da educação básica e superior, seus processos de organização e regulação. Entre as proposições estratégicas está assegurar a elaboração ou adequação e implementação de planos nacionais, estaduais, Distrital e municipais de educação, seu acompanhamento e avaliação, com ampla, efetiva e democrática participação da comunidade escolar e da sociedade.
Eixo II: Educação e Diversidade: justiça Social, inclusão e direitos humanos. (SAE, SAEP e SINPRO-DF): O tema constitui o eixo central da educação e objeto da política educacional. Diz respeito à efetivação da educação pública democrática, laica e com qualidade social nas instituições educativas de todos os níveis, etapas e modalidades. Entre as proposições está assegurar, em regime de colaboração, recursos necessários para a implementação de políticas de valorização da diversidade e inclusão escolar.
Eixo III: Educação, Trabalho e Desenvolvimento Sustentável: cultura, ciência, tecnologia, saúde, meio ambiente (ESCS, SENAI e IFB): Aborda a proposição e materialização de uma política nacional de educação, no âmbito de um SNE, implicam compreender e articular as políticas de trabalho, educação e desenvolvimento sustentável, assim como suas interfaces com os atuais contextos, processos e ações do Estado e da sociedade civil organizada nas áreas de cultura, ciência e tecnologia, meio ambiente, desporto e saúde. Entre as propostas está incentivar a formação de profissionais para a promoção de igualdade social, da inclusão, dos direitos das crianças e adolescentes e para a promoção da sustentabilidade socioambiental.
Eixo IV: Qualidade da educação: democratização do acesso, permanência, avaliação, condições de participação e aprendizagem: Discutiu a qualidade da educação almejada, que deve ser definida em consonância com o projeto social que deverá orientar a construção de uma política nacional. A educação deve ser compreendida como espaço múltiplo em que diferentes atores, ambientes e dinâmicas formativas se inter-relacionam e se efetivam por processos sistemáticos e assistemáticos. Entre as proposta está a universalização, até 2016, da educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos de idade, ampliando a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, 100% da demanda das crianças de até três anos, até o final da vigência deste PNE.
Eixo V: Gestão Democrática, Participação Popular e Controle Social (SINPRO-DF, UBES, UNE e ASPA-DF): Abordou a articulação e mobilização da sociedade civil e de setores do Estado, que assumiram grande importância, especialmente a partir do final da década de 1970, contra o regime autoritário, centralizador e tecnoburocrata. Entre as propostas está fortalecer os mecanismos e os instrumentos que assegurem a transparência e o controle social na utilização dos recursos públicos aplicados em educação.
Eixo VI: Valorização dos profissionais da educação: formação, remuneração, carreira e condições de trabalho: O termo trabalhadores da educação se constitui como recorte de uma categoria teórica que retrata uma classe social: a dos trabalhadores. Assim, refere-se ao conjunto de todos os trabalhadores que atuam no campo da educação. Entre as propostas do eixo está ampliar a oferta de bolsas de estudo para pós-graduação dos professores e professoras e demais profissionais da educação básica.
Eixo VII: Financiamento da Educação, Gestão, Transparência e Controle Social dos Recursos. (SINPROEP e PROIFES): Abordou o financiamento da educação, elemento estruturante para a organização e o funcionamento das políticas públicas educacionais e, desse modo, para materialização do SNE. Entre as propostas está regulamentar o regime de colaboração entre os entes federados, previsto no art. 211 da CF/1988.

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Carências ofertadas pela rede começam a ser divulgadas dia 3 de setembro

Começa no dia 3 de setembro a divulgação das carências do Concurso de Remanejamento Interno. O concurso serve para o professor regularizar a situação de exercício ou para mudar de local de trabalho. Para isto é necessário observar, na divulgação, se está faltando apresentar alguma carência no Concurso de Remanejamento. Aquele que constatar a falta de alguma carência em sua escola deverá entrar em contato com o diretor do Sinpro que visita sua escola até o dia 5 de setembro, para que possamos averiguar.

O concurso é dividido em quatro momentos. Para este primeiro momento serão apresentadas carências oriundas de aposentadorias, exonerações, aberturas de turmas (após escolha de turmas) e carências definitivas ocupadas atualmente por professores efetivos que não participaram da distribuição de carga horária no início de 2013. A primeira etapa do concurso de remanejamento interno começa no dia 10 de setembro. Para obter a carência o professor deverá comparecer ao local de realização do concurso, conforme cronograma que a Secretaria de Educação vai divulgar.
 
 

Previsão de atividades do procedimento de remanejamento interno e externo 2013

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Secretaria de Educação tem novo secretário

Foi nomeado no Diário Oficial do DF desta quinta-feira (29), o novo secretário de educação Marcelo Aguiar. Com isso, Denílson Bento da Costa deixa a pasta para assumir outras funções na governadoria do Governo do Distrito Federal.
 
O Sindicato dos Professores do DF informa que em breve entrará em contato como o novo secretário para apresentar as pautas de negociações. Mas desde já, alertamos para a necessidade de urgência na efetivação do Plano de Carreira consolidado.
 
Desejamos ainda ao secretário Marcelo Aguiar um bom começo de trabalho tendo em vista as dificuldades constantes apresentadas pela educação.

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Sinpro transmite CONAE ao vivo

Nessa próxima quinta-feira (29), ocorre a escolha dos Delegados dos segmentos de pais, estudantes, professores e técnicos da educação básica, profissional e superior, da Conferência Nacional de Educação – CONAE.
 
O evento acontece no auditório da Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (907 Sul). Os professores (as) poderão acompanhar as discussões das mesas ao vivo no site do Sinpro, a partir das 9h.
 
Pontos relevantes – A II Conferência Nacional da Educação (Conae/2014), a ser realizada no mês de fevereiro de 2014, em Brasília-DF, será um momento especial na história das políticas públicas do setor, constituindo-se em espaço de deliberação e participação coletiva, envolvendo diferentes segmentos, setores e profissionais interessados na construção de políticas de Estado. Precedida por conferências preparatórias e livres, municipais e /ou intermunicipais, do Distrito Federal e estaduais de educação, terá como tema central O PNE na Articulação do Sistema Nacional de Educação: Participação Popular, Cooperação Federativa e Regime de Colaboração.
 
O Documento-Referência, elaborado pelo Fórum Nacional de Educação (FNE) – foi criado pela Portaria nº. 1.407/10 e alterado pela Portaria nº. 502/12, órgão responsável pela convocação e realização da II Conae, composto por representantes de entidades da sociedade civil e do governo. Ele pretende subsidiar as discussões das diferentes conferências, servindo como parâmetro para os debates locais, municipais, estaduais e regionais, cujos resultados deverão se traduzir em proposições e deliberações, com as posições políticas e pedagógicas dos diferentes grupos.

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Alunos ficam sem aula na Escola Classe da Ponte Alta

Mais de 150 alunos da Escola Classe Ponte Alta de Cima/Gama, estão sem aula desde terça-feira (27). As aulas foram paralisadas após os pais dos alunos se reunirem porque tem uma fossa a céu aberto no pátio de recreação da escola. Além do risco por causa do enorme buraco, o mau cheiro e a quantidade de mosquitos no local levaram os pais dos alunos a se reunirem na segunda-feira e decidiram não mandar os filhos para a escola até que seja tomada uma providência.
 
A escola tem 156 alunos matriculados em turmas do Ensino Fundamental ao 5º ano nos turnos matutino e vespertino. Os pais dos alunos se preocupam com a possibilidade das crianças caírem no buraco que é profundo.
 
Em abril a escola encaminhou o problema para a regional de ensino da Secretaria de Educação, que mandou um engenheiro até o local para verificar o problema. O engenheiro analisou a situação e concluiu que o local necessitava de uma obra, mas até o momento a fossa continua aberta.
 
Está prevista para amanhã (29) a partir das 8h uma reunião entre os pais e o Conselho Escolar para resolver se as aulas continuam suspensas.

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Resultado do Procedimento de Remanejamento Interno e Externo

A Secretaria de Educação liberou nesta última terça-feira (27), o julgamento dos recursos do concurso de Procedimento de Remanejamento Interno e Externo.
 
Para consultar o resultado basta acessar o site e entrar com CPF e senha pessoal. A Secretaria ainda informa que a 1ª Etapa do Procedimento de Remanejamento Interno será realizada entre os dias 10 a 13 de setembro de 2013.
 
O cronograma de atendimento de cada CRE por disciplina e o relatório de carências estará disponível no dia 03/09/2013. Veja abaixo o cronograma das etapas do concurso:
 
 

Previsão de atividades do procedimento de remanejamento interno e externo 2013

 
 
Qualquer dúvida entre em contato com a GRGP – Gerência Regional de Gestão de Pessoas de exercício ou na SUGEPE/CPMOM/Gerência de Lotação e Movimentação.
 
 
Fonte: Secretaria de Educação do DF
 
 

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Esclarecimentos sobre a Conferência Livre

Esclarecemos que todos e todas, inscritos (as) por meio do site do Sinpro para a Conferência Livre que acontecerá nesta quinta-feira (29), estão com suas inscrições confirmadas mesmo aqueles (as), que não receberam nosso e-mail de confirmação.
 
Ao término da Conferência, os professores da rede pública receberão certificados de participação que deverá ser entregue nas suas respectivas escolas. O AFAST será encaminhado para a Secretaria de Educação de acordo com a lista de frequência durante o evento. Informamos ainda que a Secretaria de Educação enviará o documento para todas as regionais de ensino.
 
Ressaltamos que as inscrições para a Conferência estão encerradas. O número de inscritos para a Conferência Livre superou as expectativas, de acordo com Júlio Barros, Diretor de Organização do Sinpro e Membro do Fórum Distrital de Educação, que é responsável pela realização da Conae.
 
Boa Conferência para todos!

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Comissão de Educação debaterá residência obrigatória para pedagogos

A residência pedagógica para os professores da educação básica será tema de debate na Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), na quarta-feira (28). A reunião, requerida pelo senador Randolfe Rodrigues (PSOL-AP), servirá para instruir projeto do senador Blairo Maggi (PR-MT), que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/1996).

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Royalties devem impulsionar área de educação

Com os royalties do petróleo para a educação, especialistas veem boas perspectivas para profissões ligadas à área. De acordo com a pesquisa Carreiras do Futuro, ocupações que envolvem, por exemplo, educação continuada estão entre as emergentes.
 
O headhunter Marcello Cuellar, da consultoria de recrutamento Michael Page, aponta a carência brasileira em treinamento, desenvolvimento e formação de mão de obra como a evidência de uma oportunidade a ser explorada.
 
“Teremos uma avalanche de dinheiro entrando na educação por meio dos royalties do petróleo. Hoje, a tecnologia permite levar conhecimento e inovação no treinamento, desenvolvimento e formação de uma maneira nunca antes vista”, afirma Cuellar.
 
Professora de Gestão de Pessoas da Fundação Getúlio Vargas do Rio (FGV-RJ), Anna Cherubina concorda. “Antes, a pedagogia era vista sob uma limitada perspectiva escolar. Hoje, a educação está no ambiente profissional, não só nas escolas.
 
Fonte: Estadão

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Professor quer debate na CONAE sobre Estado laico

Como contribuição à Conferência Distrital de Educação – prévia para a CONAE/2014 –, o professor Cristino Cesário Rocha propõe um amplo debate sobre o tema: “Estado Laico”. Segundo ele, a laicidade é uma exigência da própria configuração do Estado dentro de uma realidade diversa em todas as dimensões.
“Defendo essa tendência de Estado por conceber a vida humana como realidades plurais, multidimensionais, complexas e que merece tratamento respeitoso e sem privilégio por parte do poder público. Que prima sob a lógica dos direitos humanos respeitados e resguardados, da diversidade humana, social, política, cultural e religiosa e no compromisso ético com a totalidade”, diz o professor
De acordo com Cesário Rocha, a laicidade na escola é significativa pelo fato da escola ser um espaço público onde se convive com a diversidade sociocultural, humana, religiosa, espiritualista e política. Ele considera que conviver na escola e em outros espaços públicos exige a percepção de que a escolha de uma religiosidade diz respeito a uma decisão intrapessoal, se tornando comunitária à medida em que há adesões particularizadas em espaços também particularizados.
“A educação pública no Brasil, particularmente no DF, necessita de um debate aprofundado sobre o rompimento do pacto colonial e fazer valer a lei e os anseios de diferentes segmentos sociais, sindicais, políticos, educativos e espiritualistas no sentido de  se promover o Estado Laico como um direito”, diz o professor.
Cesário Rocha garante que um dos espaços propício de discussão é a conferência local, a realizar-se nos dias 26 e 27 de setembro, cuja dinâmica reflexiva parte do Documento-Referência CONAE/2014.
 
Leia aqui a íntegra do trabalho do professor Cesário Rocha em contribuição aos debates na conferência preparatória da CONAE.