Confira os finalistas do XII Concurso de Redação e Desenho do Sinpro
Jornalista: Danielle Freire
O Sinpro está na reta final do XII Concurso de Redação e Desenho, direcionado a estudantes das escolas públicas do Distrito Federal. Com 30 trabalhos finalistas e quatro menções honrosas, a 12ª edição do concurso teve como tema a “Semana de Arte Moderna: 100 anos depois – O 22 de agora é mais que eu, somos nós”.
A atividade envolveu centenas de estudantes da rede pública de ensino. O sindicato recebeu 1.623 trabalhos distribuídos em 10 categorias diferentes, sendo 345 redações, distribuídas em três categorias e 1.278 desenhos distribuídos em sete categorias. Como ocorre tradicionalmente, o concurso envolveu estudantes de todas as modalidades do ensino público regular, especial, EJA, sistema prisional e em cumprimento de medidas socioeducativas.
Salve a data
A premiação acontece na sexta-feira, 9 de setembro, às 14h, no auditório do Sinpro, que fica no Setor de Indústrias Gráficas (SIG). Confira aqui os finalistas do concurso.
TV Sinpro dessa quarta (7) mostra o 2º Encontro de Ciclo de Debates sobre Educação Física
Jornalista: Luis Ricardo
O 2º Encontro de Ciclo de Debates sobre Educação Física, realizado na última segunda-feira (29), na sede do Sinpro, será reprisado durante o TV Sinpro do dia 7 de setembro. A atividade teve como tema Aspectos históricos da Educação Física na Educação Básica: os desafios do presente nos motivando a olhar para o passado, na perspectiva do futuro e contou com a presença do professor-doutor Lino Castellani. A mediação ficou sob a responsabilidade da professora e diretora do Sinpro Mônica Caldeira e do professor e mestre Victor Bernardes.
O 2º Ciclo de Debates, promovido pelo Avante (Mesclar-FEF/UnB), Observatório da Educação (FE-UnB), Sinpro-DF, Sinproep-DF, Anfope-DF, Centro Acadêmico de Educação Física (CAEDF-UnB) e Secretaria Distrital do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, tem como objetivo agregar professores-pesquisadores interessados em ingressar na SEE-DF para organização e estudos sobre educação física na rede pública de ensino.
O TV Sinpro vai ao ar às 19h, na TV Comunitária, no Youtube e no Facebook do Sinpro-DF. Não perca!
Sinpro repudia tentativa de homicídio contra Cristina Kirchner e reafirma a defesa da democracia
Jornalista: Maria Carla
O Sinpro-DF se solidariza com o governo argentino e se une às lideranças sindicais, populares e públicas do Brasil e da América do Sul em repúdio à tentativa de assassinato da vice-presidente, Cristina Kirchner.
O atentado ocorreu na noite dessa quinta-feira (1º/9), quando a vice-presidente chegava, com sua comitiva, em sua casa no bairro da Recoleta, em Buenos Aires. Um homem identificado como o brasileiro Fernando Sabag Montiel, 35, aparentemente tentou disparar contra ela. Imagens publicadas nas redes sociais mostram o momento de diversos ângulos.
Entendemos que Cristina Kirchner é mais uma vítima da perseguição nazifascista e terrorista que tem ocorrido de forma atípica no Brasil e excepcional nos países sul-americanos e no mundo inteiro. Há algum tempo, temos assistido, com preocupação e repúdio, um crescimento exorbitante de ações terroristas e autoritárias de grupos oportunistas que não querem respeitar as divergências e a diversidade, e, agem como se fossem donos do mundo, não aceitam e se recusam a conviver nas sociedades democráticas.
Essas pessoas, grupos e organizações criminosas se proliferam assustadoramente, como nunca antes, na América do Sul, e têm ameaçado, cotidianamente, o Estado democrático de direito no Brasil e no mundo. Isso, no entanto, não nos intimida. Acreditamos e confiamos nos poderes institucionais capazes de identificar e reprimir o terrorismo e de punir mentores, executores e culpados.
O Sinpro se une a todo o movimento sindical, social e popular, bem como às lideranças sul-americanas e brasileiras, e exige que o autor dessa tentativa de assassinato sofra todas as consequências legais. A violência e o ódio político que têm acontecido diariamente no Brasil e nos países sul-americanos são estimulados por esses grupos nazifascistas neoliberais e têm feito, quase que diariamente, muitas vítimas.
Recentemente, em Foz do Iguaçu, no Paraná, um desses fanáticos nazifascistas e fora da lei invadiram uma festa de aniversário privada e assassinou Marcelo Arruda, militante do Partido dos Trabalhadores (PT), que, antes de tudo, era um trabalhador e pai de família que tinha o direito constitucional de optar politicamente por qualquer partido e pensamento político. Isso mostra que é importante lembrar que o Brasil também tem vivido sobressaltos terroristas e ameaças à sua democracia, sobretudo, agora, nas vésperas das eleições democráticas de 2022.
O Sinpro alerta para o fato de que esses grupos terroristas insistem em intimidar a todos e todas e em ameaçar a democracia na nossa região. Nós nos unimos aos democratas do mundo e não toleramos e nem toleraremos violência e intolerâncias nas divergências políticas. Exigimos e cobramos respeito.
Confira o TV Sinpro que abordou a Educação pública do DF em tempos da pandemia
Jornalista: Luis Ricardo
A situação da Educação básica pública do DF em tempos da pandemia de Covid-19 – Experiências de 2020, pesquisa realizada pelo Observatório de Educação Básica (ObsEB) em 2020, foi o tema do TV Sinpro da última quarta-feira (31). O programa, que teve a participação das diretoras do Sinpro Berenice Darc e Luciana Custódio, além da professora Edileuza Fernandes Silva, uma das coordenadoras da pesquisa, mostrou a realidade da rede pública de ensino do DF sobre a gestão escolar, o trabalho pedagógico e a formação docente, no tocante ao desenvolvimento das atividades de professores(as), diretores(as) e equipes pedagógicas durante o ano letivo de 2020 com o ensino/trabalho remotos decorrente da Covid-19.
Segundo Luciana Custódio, no início da pandemia a pesquisa já identificava vários problemas que iriam surgir tanto na perspectiva dos desafios pedagógicos quanto da estruturação, implementação e da prática do trabalho remoto, além de todos os desafios encontrados pela categoria devido à falta de uma política pública articulada durante a pandemia para garantir o direito do estudante à aprendizagem.
Atenção para a reposição dos dias de aula referentes às eleições de 2022
Jornalista: Luis Ricardo
Em cumprimento a uma negociação entre a Comissão de Negociação do Sinpro e a Secretaria de Educação do DF, o governo publicou a Circular nº 57/2022, que trata da recomposição do Calendário Escolar em virtude das eleições de 2022. Segundo o documento, as unidades escolares poderão, em caráter excepcional e único, manter o dia letivo 30/09, por meio de realização de atividades não presenciais, conforme organização de cada escola.
No dia 30/09, os(as) professores(as) que atuarem de forma não presencial, conforme atividades propostas pela escola, deverão assinar a folha de frequência, fazendo alusão à Circular em epígrafe. O planejamento das atividades pedagógicas deverá ser registrado em Ata, devidamente assinada e encaminhada, via processo eletrônico SEI, à Unidade Regional de Educação Básica (UNIEB) da sua respectiva Coordenação Regional de Ensino (CRE), responsável por validar as atividades não presenciais propostas, que comporão o dia letivo
As instituições educacionais parceiras, os núcleos de ensino das unidades socioeducativas e os núcleos de ensino das unidades prisionais deverão ter aulas normalmente, cumprindo o Calendário Escolar 2022, ou seja, não terão as aulas suspensas nos dias 30/09 e 28/10, assim como as bibliotecas comunitárias, que terão funcionamento normal.
Neste mês de setembro, em que se inicia a campanha do Setembro amarelo de prevenção ao suicídio, o Sinpro busca alertar a categoria para se cuidar contra as pressões cotidianas, típicas da vida contemporânea, em que o sistema neoliberal explora ao máximo, e no limite, a resistência psicológica do trabalhador.
A Cartilha Suicídio, elaborada pelo Sinpro (clique aqui para baixar), mostra os principais problemas que levam uma pessoa ao suicídio tanto na vida pessoal como na relação de trabalho. É uma das nove cartilhas que o Sinpro-DF disponibiliza à categoria, uma forma ágil de acesso e uso da legislação e outras informações sobre as questões trabalhistas que envolvem a relação do trabalhador da educação com o Governo do Distrito Federal (GDF).
As três principais causas de afastamento laboral registradas nos últimos 12 meses no Brasil são referentes a problemas relacionados ao suicídio: distúrbios relacionados à síndrome de burnout, lesões autoinfligidas e envenenamento e transtornos mentais.
Você pode ajudar. Na Cartilha suicídio, há uma série de sinais de que seu(sua) colega indica que pode tentar algo mais radical:
Comportamento retraído, dificuldade de relacionamento pessoal.
Doença psiquiátrica.
Alcoolismo.
Ansiedade ou pânico.
Mudança na personalidade, irritabilidade, pessimismo, depressão ou apatia.
Mudança no hábito alimentar e de sono.
Tentativa de suicídio anterior.
Odiar-se, sentimento de culpa, de sentir-se sem valor ou com vergonha.
Uma perda recente importante – morte, divórcio, separação, etc.
História familiar de suicídio.
“O suicídio é um ato mais evidente e mais radical para transtornos mentais que, ao fim e ao cabo, são resultado do modelo socioeconômico neoliberal, que causa profundo sofrimento a indivíduos que não têm espaço para sentir dor, tristeza ou sofrimento – sentimentos que fazem parte da vida, tanto quanto a alegria, o sucesso e o prazer”, lembra a psicóloga Luciane Kozicz.
O Centro-Oeste é a segunda região do país com mais casos registrados de suicídio, ficando atrás apenas da região sul.
“O combate ao suicídio é um trabalho diário, mas o Setembro Amarelo começa a ser lembrado para conscientizar, combater e divulgar as causas, as consequências e como evitar o suicídio. A Cartilha Suicídio, produzida pelo Sinpro em 2021, é a contribuição do sindicato nesse esforço do setembro amarelo. É uma ferramenta importante para auxiliar a categoria a se prevenir, se proteger e, principalmente, saber como buscar ajuda”, explica a coordenadora da Secretaria de Assuntos de Saúde do Trabalhador do Sinpro Élbia Pires.
Aposentados e pensionistas, a prova de vida de setembro começa nesta quinta-feira (1º)
Jornalista: Maria Carla
O Sinpro informa que começou, nesta quinta-feira (1º/9), o período para fazer a prova de vida e o recadastramento de professores(as) e orientadores(as) educacionais aposentados(as) e pensionistas que fazem aniversário em setembro começa nesta quinta-feira (1º).
O sindicato ressalta que a prova de vida e o recadastramento poderão ser realizados de forma presencial, ou seja, com o comparecimento do(a) aposentado(a) ou do pensionista a qualquer Agência do BRB mais próxima de sua residência, ou de forma on-line, por meio do aplicativo já disponível nas lojas da iOS e Android. Criado durante a fase mais grave da pandemia do novo coronavírus, o aplicativo Prova de Vida GDF está em uso e oferece agilidade no atendimento e comodidade nessa tarefa anual.
Para realizar a prova de vida por meio digital, os(as) aposentados(as) e pensionistas precisam baixar o aplicativo Prova de Vida GDF (veja os links no final da matéria), inserir o CPF e confirmar alguns dados. Após essa etapa, serão solicitadas a captura do documento do(a) beneficiário(a) e uma foto selfie, com boa qualidade, tirada em ambiente bem iluminado. Para finalizar, o(a) usuário(a) deve informar endereço, número do telefone celular e e-mail. Após preencher e enviar todas as informações, os(as) aposentados(as) receberão um e-mail com a confirmação do resultado da criação dessa conta (login) no aplicativo da prova de vida.
A prova de vida é a comprovação anual obrigatória e necessária para o pagamento regular de aposentadorias e pensões. Ela havia sido suspensa em março de 2020, como forma de evitar aglomeração e impedir o avanço da contaminação da Covid-19. Agora, com a melhora nos números sobre infecção e morte decorrentes da doença, o procedimento voltará a ser obrigatório, e deve ser realizado sempre no mês de aniversário do(a) servidor(a) aposentado(a) ou pensionista.
Outras formas de fazer a prova de vida
Aposentados(as) e pensionistas impedidos(as) de comparecer presencialmente em qualquer agência do BRB ou que não tenham acesso ao aplicativo, podem solicitar a visita domiciliar para fazer a prova de vida. Mas, atenção! Para isso, a pessoa tem de provar que está com problemas graves de locomoção.
Locomoção e maiores de 90 anos – Aposentados(as) e pensionistas impossibilitados(as) de locomoção e maiores de 90 anos podem pedir visita domiciliar para realizar a prova de vida pelo e-mail agendamento@iprev.df.gov.br: devem anexar atestado médico comprovando a impossibilidade.
Hospitalizados(as) – Aposentados(as) e pensionistas hospitalizados(as) também podem solicitar a visita domiciliar. Para isso, a pessoa responsável pelo(a) internado(a) em hospital deverá apresentar ao Iprev declaração/laudo do médico atestando a internação do paciente naquela data.
Reclusão – Aposentados(as) e/ou pensionistas em reclusão devem encaminhar ao Iprev documentação prevista na Portaria com atestado ou declaração de Permanência Carcerária em papel timbrado expedido pela instituição carcerária.
Para quem mora no exterior – Para essas pessoas, a prova de vida pode ser encaminhada por meio de consulado ou da representação diplomática do Brasil no país em que reside. Para isso, deve encaminhar ao Iprev correspondência com declaração de comparecimento emitida pela representação do País com cópia dos documentos autenticados. Se o país onde reside não tiver representação, a pessoa deve acessar o Formulário Específico de Atestado de Vida disponível no site do Iprev: https://www.iprev.df.gov.br/prova-de-vida/
Hoje, 01/09, é dia do Sinpro no cinema, no Liberty Mall. Toda quinta-feira, você, professor(a) e orientador(a) educacional, paga R$ 10 reais na entrada, com direito a um acompanhante que pagará também o mesmo valor.
Para aproveitar o benefício, é preciso ser sindicalizado(a) e apresentar a carteirinha válida, em versão física ou digital. Esqueceu a carteirinha? Não tem problema. Você pode apresentar o último contracheque com o desconto da contribuição sindical.
CEF 404 de Samambaia faz jornal sobre a Independência
Jornalista: Letícia Sallorenzo
Projeto foi ideia dos alunos do 8º ano, conduzido pela professora Jeidma Marinho
Calhou de o conteúdo sobre o Brasil Império ser ministrado às turmas do 8º ano do CEF 404 de Samambaia no início do segundo semestre – junto com as comemorações do segundo centenário da Independência do Brasil. A professora de história, Jeidma Marinho, comentou a coincidência em sala de aula. Um estudante disse que viu as moedas comemorativas do Banco Central sobre o tema e sugeriu que a escola produzisse algo parecido.
Foi assim que surgiu a centelha que disparou um projeto muito bem sucedido na escola de Samambaia. Jeidma colheu com as turmas sugestões sobre o que fazer. Uma delas foi a de se editar um jornal. Proposta aceita.
“Daí eu abri 47 vagas para quem quisesse participar desse projeto. Dividi esses alunos em equipes com 4 pessoas, dei um tema para cada equipe, e juntei todo mundo num grupo no Whatsapp. Lá eu enviava textos, sugestões de leituras, sites para pesquisa e material para fomentar a curiosidade e a pesquisa desse pessoal”, conta, entre empolgada e orgulhosa, a professora.
O grupo do zap foi o lugar onde se decidiu, em votação, o nome do jornal. Venceu “A Voz do Império”.
Paralelamente a esse projeto, as turmas do oitavo ano visitaram o Museu da Imprensa Nacional, no Setor de Indústrias Gráficas, onde viram todas as etapas de confecção de um jornal desde a época de D João VI, em 1808, até os dias atuais. “Houve a mistura da História da Imprensa com a História do Brasil, justamente dentro do período em que eles estavam estudando (Brasil Império). O pessoal ficou encantado com todos os detalhes dessa visita, desde sair de Samambaia até as minúcias do projeto arquitetônico do prédio da Imprensa Nacional”, lembra Jeidma.
A professora conta que a construção do jornal foi 100% coletiva, e chegou a envolver outros professores. Os estudantes produziram os textos, a professora de português fez a revisão dos textos e Jeidma e mais dois estudantes fizeram a diagramação do conteúdo no aplicativo Canva. “E aí surgiu esse trabalho. Estamos todos apaixonados!”, derrete-se, já emendando a explicação: “Quando os estudantes viram o trabalho pronto ficaram com os olhos brilhando, estão maravilhados.”
A Voz do Império – Edição comemorativa e reflexiva
O site do Sinpro conseguiu com exclusividade a edição em PDF do jornal produzido pela turma do CEF 404 de Samambaia (com os devidos agradecimentos à professora Jeidma e seus alunos). Clique aqui para baixar o seu exemplar!
Em 12 páginas, a edição de A Voz do Império traz vários aspectos da Independência do Brasil. Reflexão é a ideia que permeia todas as páginas dessa publicação. Todos os textos fazem pensar e refletir. Logo na primeira página, ao lado das duas imagens icônicas dos imperadores brasileiros, a turma do 8ºG faz uma observação que flerta com conhecimentos de análise do discurso: “As imagens dos dois imperadores são retratadas de formas diferentes, o pai D. Pedro I está sempre referenciado como jovem, e o filho D. Pedro II é representado como um ancião, apesar de ter se tornado imperador aos 14 anos de idade”. O texto busca entender os motivos dessas representações.
A página 2, que traz o editorial, abre com uma frase de Conceição Evaristo: “O que os livros escondem, as palavras ditas libertam”. No editorial, a professora Jeidma conta como foi a elaboração do jornal e traz outra importante reflexão: “O nosso Brasil precisa resgatar a autonomia do povo, precisamos de mais Políticas Públicas que promovam a igualdade racial e a de gênero, precisamos exterminar o racismo, a homofobia, o machismo, e tantas outras discriminações estruturais. Precisamos urgentemente de alimento, bem como do resgate dos nossos símbolos nacionais covardemente usurpados pelo Fascismo.”
As páginas internas trazem textos sobre a participação das mulheres na independência, as consequências externas e internas da independência, uma entrevista com o patrono da Independência José Bonifácio (“As meninas pesquisaram sobre o pensamento de José Bonifácio, sua vida e participação na política do Império, e eu pedi que, baseadas no que leram, elas imaginassem as respostas de uma hipotética entrevista, caso elas viajassem para o além e pudessem entrevistá-lo”, conta Jeidma, que dessa forma trabalhou o gênero textual entrevista com quatro alunas do 8ºE), e um texto genial que compara o famoso quadro Independência ou Morte, de Pedro Américo, à perfeição ostentada em posts de influencers do Instagram.
Nas outras páginas, temas do Segundo Reinado: Guerra do Paraguai, escravidão, preconceito e racismo, curiosidades sobre D Pedro II e uma pesquisa entre os estudantes do Fundamental II sobre monarquia ou república. “Muitos dos estudantes não sabiam a diferença entre monarquia e república”, conta Jeidma. A última reportagem conta sobre a visita das turmas de 8º ano do CEF 404 de Samambaia ao Museu da Imprensa Nacional. A contracapa do jornal ainda traz passatempos.
Evento de lançamento
Esta primeira edição terá lançamento na próxima semana (quando o país celebra o segundo centenário do sete de setembro de 1822) num evento com café da manhã com os estudantes, e posteriormente trabalhar esse conteúdo com todas as turmas do Ensino Fundamental II.
Didática
Com a edição do Voz do Império, Jeidma fomentou em seus estudantes o interesse pela pesquisa: “eles vão entendendo como a história é feita pesquisando documentos, outros textos e colocando a visão e a própria vivência de quem está escrevendo. Nesta edição, focamos bastante a questão da invisibilidade das mulheres na história e o papel delas na independência. Vários aspectos dessas questões foram questionados por eles, durante a pesquisa.”, explica a professora.
Segundo a docente de História, o projeto teve a participação de vários professores e da direção da escola: “o professor de geografia esteve conosco na visita à imprensa nacional, a professora de português fez a revisão, direção, coordenação, todos se envolveram bastante e receberam com muito carinho esse projeto.”
Os estudantes gostaram tanto de fazer o jornal que já estão planejando uma segunda edição para o 4º bimestre, cujo tema será Consciência Negra – para celebrar o nascimento de Zumbi dos Palmares.
Consultoria aponta que governo Bolsonaro corta recursos da educação de forma recorrente
Jornalista: Luis Ricardo
Um estudo realizado pela Consultoria de Orçamento da Câmara dos Deputados e do Senado Federal constatou que o governo de Jair Bolsonaro vem cortando recursos e diminuindo o investimento em educação de forma recorrente e sistemática. Segundo a análise, ao longo da vigência do Novo Regime Fiscal o setor tem sofrido perda contínua de recursos, cedendo limites para programações de outras áreas.
Segundo critérios de apuração do teto de gastos, as despesas na área de 2016 para 2021 caíram significativamente, passando de R$ 103.9 bilhões (2013) para R$ 80.9 bilhões (2021). No mesmo período, as despesas totais passaram de 6,5% (2013) para 5,3% (2021). Já as despesas discricionárias passaram de 21,4% (2013) para 17% (2021).
Em relação à alimentação escolar, os valores repassados a estados, Distrito Federal e municípios correspondem aos mesmos valores per capita praticados desde 2017: R$ 1,07/aluno para creche, R$ 0,53/aluno para pré-escola e R$ 0,36/aluno para os ensinos fundamental e médio. O PNAE atende cerca de 38 milhões de estudantes da educação básica, muitos em situação de alta vulnerabilidade, em contexto socioeconômico de aumento da fome e de disparada da inflação.
É importante frisar que as consultorias se posicionaram contra o veto aos artigos da LDO de 2023 que asseguravam que os repasses para universidades e Institutos Federais de Ensino deveriam ser corrigidos e não poderiam ser menores que as dotações aprovadas na lei orçamentária de 2022, e o veto ao parágrafo que tratava de valores a serem repassados a estados, DF e municípios para garantir a oferta de alimentação escolar.
O governo de Jair Bolsonaro ficará marcado como o de menor investimento em Educação nos últimos vinte anos. Nada surpreendente para um governo que se baseia na desinformação para controlar sua base, cujo líder demonstra cotidianamente seu desprezo pela educação e pelos(as) professores(as) e orientadores(as) educacionais, profissionais que lutam diariamente pelo futuro do país.
